《半圓形》教學(xué)設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事表演，讓幼兒知道什么是半圓形（圓形二等分之后所形成的圖形就是半圓形）。

　　2、知道2個半圓形合起來是1個圓形。

　　3、讓幼兒能不受圖形的`顏色、擺放位置的干擾準(zhǔn)確地找出半圓形。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事頭飾

　　2、大量半圓形、圖形機器人1張、半圓形拼圖1張、圖片卡3張

　　活動過程：

　　一、 師生共同表演。

　　1、表演活動。

　　2、故事后:老師：“哎，狐貍，狐——貍。”（狐貍不回頭并走出門口）師問：“狐貍干什么呢？（拿不到獎品）為什么狐貍拿不到獎品呢？它的獎券哪里來？……（引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容）

　　小結(jié)：原來圓形的獎券給狐貍從中間撕開變成了2個半圓形。

　　二、 幼兒進(jìn)行故事表演。

　　請2位幼兒分別扮演狐貍和小松鼠，老師當(dāng)山羊進(jìn)行表演。

　　故事表演到最后，山羊?qū)傉f：“狐貍，你別急著走，想拿到獎品去跟小松鼠商量一下吧，想想辦法？

　　小結(jié)：兩個半圓形合起來變成一個圓形。

　　三、發(fā)給每位幼兒一個紙圓，讓幼兒把圓形變成半圓形，用手摸摸半圓形是怎樣的， 然后輕輕地告訴旁邊小朋友。

　　四、 利用游戲加深幼兒對半圓形的認(rèn)識。

　　1、示圖片卡，請幼兒從中找出半圓形。

　　A、先出示一張圖形卡，全班幼兒一起找出半圓形；

　　B、依次出示2、3張圖形卡，分別請2位幼兒比賽看誰最快找到半圓形。

　　五、尋找圖形游戲。

　　1、出示機器人圖形，讓幼兒看看哪些是半圓形并數(shù)數(shù)一共有多少個半圓形。

　　2、 拼圖活動。

　　出示用半圓形拼成的圖片，引導(dǎo)幼兒利用大小、顏色各不同的半圓形拼出好看的東西。拼完后告訴旁邊的小朋友“我用幾個半圓形變出什么來”。

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