合作寶典優秀的教學設計

篇一：合作寶典的教學設計

　　教學目標：

　　知識目標：理解幾種常見的合作寶典，并能運用在實際生活中。

　　能力目標：培養與人合作的能力與習慣，并實踐在日常生活中。

　　情感、態度、價值觀：樹立良好的合作意識和正當的競爭意識，培養團隊精神。 教學重點：做到為他人著想，發揮個人長處，盡自己責任，講究合作原則，逐步形成良好的合作品質。

　　教學難點：培養與人合作的能力與習慣并實踐在常生活中。

　　教學方法：情境創設法，案例教學法，討論歸納法，自主合作探究法。 教學準備

　　1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集有關合作的方法、途徑事例、練習題等。

　　2、學生準備：搜集有關合作的方法、途徑事例等。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1、教師：前面兩節課，我們學了《合作就在身邊》、《合作與共贏》，它們讓我們體驗與感愛到的是生活中處處有合作，合作對于自已，于他人，對于社會有著十分重要的作用，現在我們所要探討的是合作的一些具體方法，或者說怎樣在日常生活中進行合作？今天，共同探究第三框內容——《合作寶典》（板書1）

　　2、教師投影：教學目標（生齊讀）

　　二、研討新課

　　（一）為他人著楊

　　1

　　在乒乓球的雙打比賽中，有主動發球權的一方，發球人發球時，總會在臺面下用手指，向自己的隊友做出發何種球的手勢，而且這種手勢是自己隊友所熟悉的手勢。

　　思考問題：發球者向隊友做手勢的目的是什么？

　　2、探究活動：P43“小活動”《看誰吃得快》。

　　（1）閱讀材料。

合作寶典教學設計)？活動的啟發？

　　（3）結合“知識鏈接”和“探究活動”，談談在合作中我們應該怎樣做？

　　討論歸納：在合作中要“為他人著想”。（板書2）

　?。ǘ┏浞职l揮每個人的長處

　　1籃球比賽場上，每個場上的隊員都有自己的位置和分工。有后位（組織、進攻）、有前鋒、有中鋒等位置。

　　思考問題：場上隊員位置和分工的不同是根據什么確定的呢？

　　師生歸納：每個球員的特長。

　　2、P43“實踐營地”

　?。?）閱讀材料。

　?。?）思考問題：怎樣才能順利完成任務？

　　討論歸納：“充分發揮每個人的長處”（板書3）

　?。ㄈ┍M自己的責任

　　1、知識拓展（投影）

　　在籃球比賽中除了充分發揮每個人的長處之外，要想贏得比賽，個人還應該怎么做？

　　2、閱讀：P44《常彬彬的苦惱》。

　　請你支招:幫助他走出困境。

　　師生歸納：“盡自己的責任”。（板書4）

　?。ㄋ模┖献饔性瓌t

　　1、閱讀：P45《黃金搭檔》。

　　（1）思考問題：這種“合作”正當嗎？為什么？

　?。?）列舉：自己身邊不正當的合作實例。

　?。?）談啟示：你從以上的實例中有何啟示。

　　（4）師生歸納：合作要有“原則”（必須符合法律規范和道德要求（板書4）

　　2、師生小結：剛才，我們主要探究了在合作中的哪些有效方法：

　?。?）為他人著想

　?。?）發揮每個人的長處

　?。?）盡自己的責任

　　（4）合作有原則（符合法律規范和道德要求）

　　3、師生探究：我們的生活離不開合作。在各種各樣的合作中，同學們一定還有很多與人合作的妙法，請說出來與大家共享吧！

　　生小組合作交流歸納總結：互相信任、彼此幫助；有共同目標不懈追求；合作中彼此負責；有團隊至上的精神；擁有寬廣的胸懷??（板書5）

　　三、課堂小結：生小結主要收獲，教師補充。

　　四、知識鞏固：

　　1、我們每天都在與人打交道，然而我們是否懂得如何才能很好與人合作呢？一起來翻一番合作寶典吧，下列能在寶典中翻到的是（ ）

　?、賹ν瑢W不友善 ②為他人著想

　?、郯l揮每個人的長處④合作需要在群體中進行

　　A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④

　　2、競爭需要合作，合作可以提高競爭力。下列俗語中，不利于提高合作意識的是（ ）

　?、儋v進冤家②千人同心，則得萬人心；萬人異心，則無一人之用③各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜④眾人拾柴火焰高

　　A①②B②③C①③D③④

　　3、一個瞎子和一個跛子被大火圍在室內，眼看只胡坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成一個完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，他們終于從大火中逃生。

　　閱讀上述材料，回答問題

　?。?）瞎子和跛子能死里逃生的原因是什么？

　?。?）這個故事給我們什么啟示？

　　五、作業（略）

　　六、板書設計:

　　合作寶典

　　1、為他人著想

　　2、發揮每個人的長處

　　3、盡自己的責任

　　4、合作有原則（符合法律規范和道德要求）

　　5、其它：互相信任、彼此幫助；有共同目標不懈追求；合作中彼此負責??

　　七、教師寄語:

　　合作無處不在，合作源于信任，合作是一種力量，合作是一種精神，這種精神是難以估量的。這個時代呼喚著許多精神，而合作精神將永遠是這個時代前進的不竭動力！讓我們學會在生活中與人為善、與人合作吧!它將成為你一生的寶貴財富!

　　八、教學反思（略）

篇二：合作寶典導學案

　　教師續備 第二課時 合作寶典（綜合課）

　　【教師寄語】

　　合作給人力量，合作使人成功，合作讓人渡過難關，合作讓我們雙贏，合作令我們更加魅力四射，讓我們學會合作，一起努力，用真誠與智慧共同打造我們和諧的班級。加油！

　　【教學目標】

　　1.能理解并記憶與人合作的方法。

　　2.具有合作能力，在日常生活中踐行合作，養成善于與人合作的好習慣。