七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)：food and drink

　　Lesson 74教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）

　　一、教學(xué)要點(diǎn)

　　1．詞匯(略)。

　　2．句型：

　　1) What would you/he/she like?

　　2)Would you like…?

　　3)I/He/Shed like…

　　4)What about…?

　　3．語(yǔ)法：繼續(xù)學(xué)習(xí)不可數(shù)名詞的用法。

　　4．日常交際用語(yǔ)：有關(guān)征求意見(jiàn)、表達(dá)愿望的用語(yǔ)。

二、教具

　　錄音機(jī)；一些食物和飲料的圖片。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．復(fù)習(xí)。重復(fù)上一課步驟4。

　　2．教師手持食物和飲料的圖片，問(wèn)某個(gè)同學(xué)：Would you like some bread? 讓學(xué)生猜這句話意思。如猜不出，教師可加以解釋，并板書這個(gè)句子。如果這個(gè)同學(xué)答：Yes，則請(qǐng)他(或她)站在前面，手持畫有幾個(gè)面包的圖片，面向大家。

　　問(wèn)答繼續(xù)進(jìn)行。先后請(qǐng)4位同學(xué)，手里各持一張表示自己想要的食物(或飲料)的圖片。這時(shí)教師手指這4位同學(xué)，向全班提問(wèn)：

　　T：What would… like?

　　讓學(xué)生猜這句話含義，并板書這句話。啟發(fā)大家按前面4位同學(xué)手中圖畫的內(nèi)容，分別答出：

　　…would like some bread… would like some apples, etc.

　　教師可以再問(wèn)這4位同學(xué)一次，啟發(fā)他們分別用以下句型回答問(wèn)題：

　　T：…, what would you like?

　　S1：Id like some bread.

　　3．打開(kāi)課本，按課文第一部分所列的問(wèn)題，兩人一組先找出答案，然后進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。請(qǐng)幾組同學(xué)讀出自己的小對(duì)話。

　　4．指導(dǎo)學(xué)生看課文第二部分插圖，教師解釋當(dāng)時(shí)的情景，并教本課生詞。

　　5．放課文錄音。教師先板書一個(gè)問(wèn)題：

　　What would they like?

　　學(xué)生聽(tīng)兩遍錄音，回答教師的問(wèn)題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。

　　6．教師重點(diǎn)講解本課表示征求意見(jiàn)、表達(dá)愿望的幾個(gè)主要句型。

　　7．兩人一組，用課文第三部分所提供的替換詞，編新的小對(duì)話。請(qǐng)兩組同學(xué)表演。

　　8．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題，教師重點(diǎn)講解習(xí)題2的內(nèi)容。

　　9．布置作業(yè)

　　1)抄寫生詞、練習(xí)朗讀本課對(duì)話，牢記本課主要句型；

　　2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

四、交際用語(yǔ)講解

　　1．Can I help you? 您要點(diǎn)什么？

　　這是一句服務(wù)用語(yǔ)，類似的句子還有：What can I do for you? 例如：

　　A：What can I do for you? 您要點(diǎn)什么？

　　B：Id like some cakes, please. 我要些蛋糕。

　　2．What would you like? 你喜歡要點(diǎn)什么？

　　這是很客氣的用語(yǔ)，來(lái)征求對(duì)方意見(jiàn)。服務(wù)人員，如：售貨員、飯店服務(wù)員等在工作中經(jīng)常使用這種語(yǔ)言。

　　如果家里來(lái)了客人，你請(qǐng)別人吃東西時(shí)，也可以使用這句話，讓客人根據(jù)個(gè)人愛(ài)好去選擇食品。詢問(wèn)對(duì)方是否喜歡吃某種食品，使用這個(gè)句型的一般疑問(wèn)形式。

　　如：Would you like some bananas? 你吃點(diǎn)香蕉嗎？

　　當(dāng)表示自己想要什么東西時(shí)，可以用 I would like…這個(gè)句子來(lái)表達(dá)。

　　例如：

　　I would like a cup of tea, and four cakes, please. 我想要一杯茶，四塊蛋糕。

　　在口語(yǔ)中，I would like通常縮略為：Id like…

　　3．What about something to eat? 來(lái)點(diǎn)吃的東西怎么樣？

　　在這個(gè)短語(yǔ)中，動(dòng)詞不定式to eat放在something之后，起定語(yǔ)作用。可以理解為吃的東西。而something to drink就是喝的飲料了。

　　something是不定代詞，不定代詞被定語(yǔ)修飾時(shí)，一般定語(yǔ)要后置。

　　例如：Thats something very old. 這東西太舊了。

五、 板書

　　Lesson 74

　　1. — What would you like?

　　— Id like some bread.

　　2. What would they like?

　　3. Can I help you?

　　4. What about something to eat?

　　Lesson 74教學(xué)設(shè)計(jì)示例（二）

　　● 教學(xué)目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)和進(jìn)一步使用上節(jié)課所學(xué)的食品和飲料的名稱以及不可數(shù)名詞“量”的表達(dá)。

　　2．學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)別人想吃什么。（假如你是一名服務(wù)員）

　　3．學(xué)會(huì)在餐館或在食品店點(diǎn)餐或買東西。（假如你是一名顧客）

● 教學(xué)用具：

　　錄音機(jī)、投影儀、圖片等。也可適當(dāng)準(zhǔn)備一些容器，如：碗、瓶子、杯子、茶杯等。還可準(zhǔn)備一些方便面口袋、牛奶口袋、易拉罐、可口可樂(lè)瓶等常見(jiàn)的一些包裝，供上課使用。

● 教學(xué)步驟：

Step 1 Revision

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞。可采用連鎖提問(wèn)的方式。方法如下：老師讓一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種食品，下一個(gè)同學(xué)必須說(shuō)一種飲料。如：第一個(gè)同學(xué)說(shuō)rice, a bowl of rice, 下一個(gè)同學(xué)可說(shuō)water, a glass of water， 看誰(shuí)答不上來(lái)，老師可以小小的懲罰他一下，等別人說(shuō)完了讓他重復(fù)。

　　教本課新的生詞。盡量使用圖片、實(shí)物和媒體資料。

Step 2 Presentation

　　設(shè)計(jì)一個(gè)兩人對(duì)話。老師可參照第74課準(zhǔn)備一些圖片，并貼在黑板上。假定這是一個(gè)食品店。兩人是顧客，他們走進(jìn)了食品店，在商量買什么東西。使用以下句型: What would you like for breakfast? I’d like …. and … Would you like …? What about you? I don’t think so. I’d like some cakes and bread. 可將這些句型都寫在黑板上，供學(xué)生們隨時(shí)查看使用。可反復(fù)練習(xí)幾組，直至絕大部分同學(xué)都掌握了這些句型。

Step 3 Ask and Answer

　　聽(tīng)錄音讀課文，并可要求兩人當(dāng)堂背誦對(duì)話。

Step 4 practice

　　設(shè)計(jì)一個(gè)三人對(duì)話。圖片同上。也可盡量多一些。如有條件可事先布置學(xué)生收集一些方便面口袋，可樂(lè)瓶，易拉罐等，都貼在黑板上或放在講臺(tái)上，供對(duì)話使用。假定這是一個(gè)食品店。兩人是顧客，他們走進(jìn)了食品店，在商量買什么東西，店里有一位服務(wù)員。除了使用以上句型外，適當(dāng)增加一些： Can I help you? I don’t know. What about something to eat / drink? Here you are.

　　要求盡量要真實(shí)。如有條件也可模擬一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景。

Step 5 Read and Act

　　聽(tīng)錄音讀課文，然后讓學(xué)生自己讀幾遍。如果可以的話，并可要三人當(dāng)堂背誦對(duì)話。

Step 6 Consolidation

　　練習(xí)：

　　明天食堂的食譜：

　　Breakfast:

　　porridge, soya-bean milk, steamed-bread, bread and milk,

　　Lunch:

　　Staple food: rice, steamed stuffed bun, and noodles

　　Non-staple food: steamed fish, meatball soup, stir-fried bean

　　Fruit: apple and banana

　　Supper:

　　Staple food: rice and noodles with fried bean sauce

　　Non-staple food: smoked fish, bean-curd soup

　　Fruit: pear and peach

　　填好以下飯卡交給伙食委員或班長(zhǎng)。

　　March 1st, Mon.

　　Staple food

　　Non-staple food

　　Fruit

　　Breakfast

　　Lunch

　　Supper

　　Step 7 Exercises

　　單詞：

　　1. The first meal a day is br_ _kf_ st.

　　2. I’m thirty. I want s_m_ th_ng to drink.

　　3. Han Mei is ill. Mum asks her to have p_ rr_dge.

　　4. A: How much is a b_ g of milk?

　　B: Two yuan.

　　完成句子

　　5. 你午飯喜歡吃什么？

　　米飯和肉。

　　_______ ________ ________ like for lunch?

　　Rice and meat.

　　6. 我要一些面包，你呢？

　　I want some bread. ________ _______ you?

　　7．請(qǐng)喝點(diǎn)水。

　　_______ _______ _______, please.

　　Keys: 1. breakfast 2. something 3. porridge 4. bag 5. What would you 6. What about 7. Have some water

　　Step 8 Homework

　　Do exercises in workbook.

　　Blackboard Handwriting

　　Lesson 74

　　New Words

　　something porridge fish dumpling fruit piece

　　a piece of

　　some cakes some bread

　　Useful expressions

　　What would you like for breakfast? I’d like …. and … Would you like …? What about you?

　　I don’t think so.

　　Can I help you? I don’t know. What about something to eat / drink? Here you are.Lesson 74教學(xué)設(shè)計(jì)示例（三）