高效課堂示范課《地球運動——地球自轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

　　《地球運動——地球自轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計 一，教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解了解地球自轉(zhuǎn)方向及一些基本數(shù)據(jù)、兩個周期、速度。

　　2、通過運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。 二，教學(xué)重點、難點

　　重點：地球自轉(zhuǎn)的特征

　　難點：地球自轉(zhuǎn)的周期

　　三，課時安排： 1課時

　　四，教材分析

　　本節(jié)內(nèi)容以“地球自轉(zhuǎn)運動”為主要教學(xué)線索，引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動，探究地球自轉(zhuǎn)的特征，為下節(jié)課學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)地理意義打下基礎(chǔ)。由于“地球的運動”內(nèi)容基礎(chǔ)性和空間思維要求極強，在高中地理內(nèi)容中，既是一個難點，又是一個關(guān)鍵點，還是一個考點，因此要花足夠的時間與學(xué)生共同探究。

　　另外，本章節(jié)具有承上啟下的地位和作用。“地球的運動”是地理環(huán)境的形成以及地理環(huán)境各要素運動變化的`基礎(chǔ)，因而也是高中階段地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。“地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)”是在介紹完“地球運動的一般特點”和“地球自轉(zhuǎn)與時差”之后進(jìn)行的，從這點上說，此內(nèi)容是“地球運動的一般特點”的一個延伸。同時，對后面第二章《地球上大氣》的學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)氣候知識的學(xué)習(xí)，起著至關(guān)重要的作用。 五，教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入】

　　為什么太陽會東升西落？從今天的“鋤禾日當(dāng)午”到明天的“日

　　當(dāng)午”需要多長時間？

　　【學(xué)習(xí)新課】

　　（師）首先我們來看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　（學(xué)習(xí)目標(biāo)展示）

　　1、了解了解地球自轉(zhuǎn)方向及一些基本數(shù)據(jù)、兩個周期、速度。

　　2、通過運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。

　　（師）對導(dǎo)學(xué)案的完成情況進(jìn)行點評。

　　（生）對自己在導(dǎo)學(xué)案完成過程中存在的問題進(jìn)行提問。

　　（師）引導(dǎo)學(xué)生共同探究，逐一解答。

　　疑惑一、地球自轉(zhuǎn)的速度

　　（師）任何一種圓周運動，總離不開角速度和線速度。下面我們

　　就來探討一下地球自轉(zhuǎn)的速度。線速度是指做

　　圓周運動的物體在單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長，角

　　速度是指做圓周運動的物體在單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過

　　的角度。

　　（生）讀圖，合作探究下列問題：

　　（1）如何計算地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速

　　度？

　　（2）地球自轉(zhuǎn)的角速度分布有何特點？除極點外，地球自轉(zhuǎn)的

　　角速度是多少？

　　（3）地球自轉(zhuǎn)的線速度分布有何特點？ 疑惑二、地球自轉(zhuǎn)的周期

　　（師）地球自轉(zhuǎn)一周所用的時間，叫做地球自轉(zhuǎn)的周期。由于選

　　取參照物的不同地球自轉(zhuǎn)有恒星日和太陽日兩個周期。

　　某一恒星、地面上某地點、地心第一次“三點共線”到下一次“三

　　點共線”的時間間隔為一個恒星日。太陽、地面上某地點、地心第一次“三點共線”到下一次“三點共線”的時間間隔為一個太陽日。

　　【活動】利用地球儀演示恒星日和太陽日

　　（師）一個恒星日地球自轉(zhuǎn)了多少度？一個太陽日地球自轉(zhuǎn)了多

　　少度？恒星日和太陽日誰是地球自轉(zhuǎn)的真正周期？

　　【高效探究】

　　（10分鐘高效討論探究）

　　要求：各組明確自己的任務(wù)，對于本組答案進(jìn)一步整理、完善。

　　【展示】

　　展示要求：限時5分鐘，口頭展示，脫稿展示，分層次，要點化，注重小結(jié)。

　　【評價】

　　點評要求：限時15分鐘

　　⑴先點評對錯；再點評思路方法，應(yīng)該注意的問題，最后進(jìn)行必要的變形拓展。

　　⑵其它同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考；重點內(nèi)容用紅色筆記好筆記。有不明白或有補充的要大膽提出，勇于質(zhì)疑，力爭每位同學(xué)都要徹底解決疑難點。

　　1.線速度就是作圓周運動的物體單位時間內(nèi)走過的弧長。地球表面各點隨地球自轉(zhuǎn)的線速度是否相等？如何計算？如果不等，又有怎樣的變化規(guī)律？ （參考答案）不相等；；由赤道向兩極遞減。

　　2、思考線速度快有利于發(fā)射還是慢有利于衛(wèi)星發(fā)射？

　　（參考答案）快有利于發(fā)射。自西向東發(fā)射衛(wèi)星，地表的線速度越大，可最大限度利用地球自轉(zhuǎn)的離心力，宛如“順?biāo)浦邸币话悖w行器可獲得最大的初速度，可節(jié)約燃料，降低發(fā)射成本。 3、某天文臺在8月5日20時用天文望遠(yuǎn)鏡鎖定一顆遙望的恒星，若保持望遠(yuǎn)鏡的姿勢不變，那么它第二次能捕捉到這顆恒星應(yīng)在什么時間？ lt

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