知識目標(biāo)：認(rèn)識5個(gè)生字，會認(rèn)2個(gè)字。

　　能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入。

　　小朋友們，你們會唱《小星星》這首歌嗎?我們一起來唱好不好?(同唱歌曲)

　　這首歌曲讓你想到了什么?(學(xué)生自由說)

　　今天，老師就帶你們?nèi)タ丛铝粒葱切恰?板書課題《小小的船》。)

　　{ 通過唱歌曲引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。}

　　二、初讀課文。

　　1、同學(xué)們，請你翻開課文，借助拼音讀準(zhǔn)課文，做到不丟字，不加字，并且用“——”劃出生字。(邊讀邊劃)

　　2、哪個(gè)勇敢的小朋友來讀一讀課文?

　　3、指名學(xué)生一行一行讀課文。(注意正音)

　　4、同桌同學(xué)互相讀一讀，看看你的同桌有沒有讀錯(cuò)的地方，請你為他指出來。(同桌互讀、互評、互助)

　　{通過讀課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，熟悉本課生字。}

　　三、講讀課文。

　　1、誰知道“小小的'船”指的是什么，你是怎么知道的?(學(xué)生再讀課文，找出有關(guān)句子，讀一讀。)

　　2、你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船?(板書“彎彎的月兒”“小小的船”)

　　3、小小的船什么樣?(板書：兩頭尖)

　　4、你還知道什么事物也是“兩頭尖的”?(學(xué)生舉例)

　　5、你能用“彎彎的月兒像”說一句話嗎?

　　6、讓我們閉上眼睛想象一下，坐在小小的船里我們能看到什么?(播放樂曲《小小的船》，學(xué)生聽音樂想畫面)

　　7、誰能說說你看見了什么?感覺到了什么?(學(xué)生自由暢說)

　　8、帶著你感覺到的感情把第二句讀一讀。(板書：閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天)

　　(讓學(xué)生通過聽音樂感覺到課文中描寫的夜空的美麗，從而理解課文內(nèi)容。)

　　四、指導(dǎo)背誦。

　　1、誰能有感情地把課文讀一讀呢?指名讀、評議。

　　2、課文先寫了什么，后寫了什么?你是怎么記住的?

　　3、同桌互相背誦，并把你的方法告訴同桌小朋友。

　　4、指名背誦

　　{ 通過交流背誦方法，讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。}

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　小小的船

　　彎彎的月兒

　　小小的船

　　兩頭尖

　　閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

【《小小的船》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

1.課文小小的船第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.《小小的船》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

3.《小小的船》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

4.小小的船第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

5.有關(guān)小小的船第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

6.《小小的船》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

7.小學(xué)語文第一課時(shí)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)

8.小小的船第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)