【教學(xué)目標(biāo)】

　?。?、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美的道理。

　?。?、學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。

　?。场⒂懈星榈乩首x課文，背誦課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　相關(guān)教學(xué)課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、說(shuō)話入境，繪畫(huà)導(dǎo)入

　　秋姑娘悄悄來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎？

　?。?、先同桌交流自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。

　?。病⒃谝魳?lè)聲中，讓孩子們畫(huà)、剪、貼，自己動(dòng)手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的.大雁

　?。场⒕妥屛覀?cè)谶@喜人的豐收?qǐng)D中學(xué)習(xí)《秋天的圖畫(huà)》吧！

　　二、初讀課文，整體感知

　　學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)：

　　１、畫(huà)畫(huà)生字，把生字讀準(zhǔn)確。

　?。病⑾胂肷?，把生字認(rèn)一認(rèn)。

　　３、讀讀課文，把課文讀通順。

　　三、誦讀課文，讀中感悟

　?。薄⒂米约合矚g的方式讀課文：

　　（默讀、同桌互讀、表演讀。）

　　２、找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。

　　３、讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評(píng)議，練習(xí)朗讀：

　　對(duì)梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這一重點(diǎn)句，不僅要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，還應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練 ，如：

　　你覺(jué)得這句話中哪些詞語(yǔ)很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫(huà)），你覺(jué)得美嗎？對(duì)，色彩不僅使圖畫(huà)變美麗，而且使句子更生動(dòng)。你還能說(shuō)出哪些表示顏色的詞語(yǔ)？能不能用它來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的同學(xué)、教室、家庭。

　?。?、有感情地朗讀課文，讀中感悟勞動(dòng)創(chuàng)造了美。

　?。?、用喜歡的方式練習(xí)背誦課文。

　　（可看課件背，同座位互背，下課找好朋友背）

　　四、各展所長(zhǎng)，贊美秋天

　?。?、啟發(fā)談話：

　　小朋友，你眼中的秋天美嗎？你喜歡它嗎？勤勞的人們用雙手畫(huà)出了秋天的圖畫(huà)，我們也用不同的方式來(lái)贊美秋天，好嗎？

　　２、自由組合，贊美秋天：

　?、?畫(huà)畫(huà)組：

　　畫(huà)秋天。

　　⑵ 寫(xiě)作組：

　　寫(xiě)秋天。

　?、?表演組：

　　演秋天。

　　⑷ 歌唱組：

　　唱秋天。

　　五、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字

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