課題

光的反射（1）

課型

新授

教學

目標

知識

與

技能

通過實驗認識光的反射定律，能從眾多的光現象中辯識出光的反射現象。

過程與

方法

情感態度與價值觀

通過學習提高進行提問題、猜想與假設以及制定計劃及設計實驗等科學探究能力。培養與他人合作交流精神。

重點

光的反射定律

難點

探究光的反射定律

教學環節

教師調控

學生活動

備注

引課

光的反射定律

用課件展示幾幅圖片，讓學生觀察其特點

評價，引出景物的.倒影是怎樣形成的，進入本刻。

探究光的反射定律

讓入射光線沿光屏投射到平面鏡上

講解法線

研究反射光線、法線、入射光線的相互位置關系

研究反射角和入射角的大小關系。

總結以上結論，得到反射定律。

提問，我們為什么能看到不發光物體？得出漫反射和鏡面反射。

漫反射和鏡面反射應用：有同學看不見黑板上的字，什么原因，怎樣改進。

觀察圖片特點回答特點

學生了解實驗器材、實驗目的、要求和關鍵點

知道什么叫入射光線及入射點

觀察反射光線的方向

能得出反射光線、法線反射光線在同一平面內，入射光線和反射光線分居法線兩側。

自己動手畫出入射光線、法線和反射光線。

自己動手測量，得出結論。

解釋為什么可以看到不發光的物體

探究原因，給出改進方法。