教學(xué)要求：

　　1 、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2 、學(xué)會(huì)寫本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字一個(gè)二類字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。能用 究竟 和 漸漸地 造句。

　　3 、了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和分析概括段意的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　了解水上飛機(jī)的作用， 培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和分析概括段意的能力。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1 、同學(xué)們（見(jiàn)過(guò)）坐過(guò)飛機(jī)嗎？給大家介紹一下你了解的飛機(jī)。（學(xué)生交流）今天老師給大家?guī)?lái)一架不同尋常的飛機(jī)，板書(shū)課題，齊讀課題。

　　2 、質(zhì)疑：看了文章的題目，你想知道什么？

　　二、初讀課文識(shí)記生字詞

　　1 、自讀課文。讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，讀通課文，理解新詞的意思。

　　2、教師范讀課文，學(xué)生思考： 課文主要寫得是什么，水上飛機(jī)有哪些用途？

　　3、學(xué)生再讀課文，交流識(shí)字方法。

　　4、檢查生字詞掌握情況。

　　三、鞏固訓(xùn)練。

　　1 、指名分自然段讀課文。師生評(píng)議。

　　2 、交流課文主要寫得是什么，水上飛機(jī)有哪些用途？ 以及重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

　　四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫。

　　1 、說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

　　2 、指導(dǎo)書(shū)寫

　　五、作業(yè)

　　1 、生字組詞兩遍。

　　2 、熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1 、聽(tīng)寫生字詞。

　　2、水上飛機(jī)是什么樣子？有什么作用？

　　二、精讀感悟

　　1、指名讀第一自然段 。

　　2 、小海鷗看到了一條奇怪的船，這條船什么樣子的？

　　3 、小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟，這里的 究竟 什么意思？能不能換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變（清楚、明白）你能用究竟說(shuō)一句話嗎？（月球上究竟有沒(méi)有嫦娥呢？地球上有沒(méi)有野人，科學(xué)家決定一探究竟。在這兩個(gè)句子中都有究竟意思一樣嗎？）

　　4 、指導(dǎo)朗讀第 一自然段

　　小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟，它是怎么問(wèn)，那條奇怪的船又是怎么回答的`呢？大家用自己喜歡的方式讀一讀二至六自然段。

　　5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)二至六自然段

　　那條奇怪的船到底是什么？（水上飛機(jī)）

　　指導(dǎo)朗讀小海鷗和水上飛機(jī)的對(duì)話。

　　通過(guò)對(duì)話，你感受到了什么？（與別人交談時(shí)要注意什么？當(dāng)別人誤解你的時(shí)候，該怎樣解決問(wèn)題？）

　　船只在海上遇難了，為什么不用船去救，而讓水上飛機(jī)前往救援呢？（四川5.12地震后外面的救援人員通過(guò)公路進(jìn)不去，里面那的傷員得不到及時(shí)救助 ，所以啟用了軍用直升機(jī)。2010年新疆發(fā)生雪災(zāi)，也是啟用了軍用直升機(jī)，災(zāi)民得到了及時(shí)的救助）通過(guò)事例你明白了什么？ （ 迅速 及時(shí) ）

　　分角色朗讀 對(duì)話。注意語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作 。

　　海上救護(hù)機(jī)能迅速救援海上遇難的船只，真了不起。

　　課文中，它真的接到求救警報(bào)了，它是怎樣前往救援的呢？

　　6、齊讀最后一個(gè)自然段。

　　漸漸地 是什么意思？（海上救護(hù)機(jī)離開(kāi)水面時(shí)有一個(gè)過(guò)程，慢慢上升，飛行時(shí)比在水面滑行更快了。）你能用漸漸說(shuō)句話嗎？（學(xué)生交流）

　　小海鷗和水上飛機(jī)還談了些什么呢？

　　指讀第七自然段。

　　海上救護(hù)機(jī)有許多兄弟（文中用 有的有的還有的 介紹了它們的本領(lǐng)）這是個(gè)排比句，你能說(shuō)一個(gè)排比句啊嗎？（學(xué)生交流） 你能給水上飛機(jī)的兄弟們?nèi)€(gè)合適的名字嗎？（指導(dǎo)學(xué)生給它們起個(gè)名字）

　　三、拓展練習(xí)。

　　1、省略號(hào)省略了什么 ？

　　2 、思考：如果讓你長(zhǎng)大后造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用。

　　四、課堂小結(jié)。