教材分析

　　電話是現代家庭常見的通信工具，學生對其通信原理有著一定的了解。本節通過組合圖的方式對通信發展進行回顧，使學生們對現代通信的快捷和便利有一個感性的認識。鑒于學生對于電話的內部結構、連接電話的網絡不了解，教師可采用實物剖解、學生連圖、多媒體、電話示教板演示等手段，教授相關知識。

　　本節教學可以讓學生參與游戲活動，了解數字通信和模擬通信的基本知識。

教學目標

知識與技能

　　①了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的；

　　②了解電話交換機的用處；

　　③了解模擬通信和數字通信的根本區別。

過程與方法

　　①通過多媒體、老師的演示、實物剖析，了解電話是如何傳遞信息的；

　　②通過學生討論，說明電話交換機的作用；

　　③通過學生活動，展示什么是數字通信。

情感、態度與價值觀

　　①通過講述貝爾發明電話的過程，培養學生不怕困難。積極探索的精神，了解技術改革對人類社會發展的作用；

　　②通過學生討論和學生活動，培養學生的學習主動性及合作的意識。

重點與難點

　　①電話是怎樣把信息傳遞到遠方的；

　　②電話交換機的用處。

教學準備

　　電話、手提電話、電筒、電話示教板。

板書設計

　　一、電話

　　二、電話交換機的作用

　　三、模擬通信和數字通信

引入新課

師問：我們很想與遠處的同學或朋友相互溝通了解近況，你可以怎樣做？

生甲：可以寫信。