《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)
1.介紹一種風(fēng)俗,或?qū)懸粚?xiě)你參加的一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。
2.明確這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn),挑選能夠突出風(fēng)俗特點(diǎn)的材料來(lái)寫(xiě)。
3.分清詳略,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)俗的方法。
一、激趣導(dǎo)入。
1.(展示各民族民風(fēng)民俗圖片)“離家三里遠(yuǎn),別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我們的祖國(guó)幅員遼闊,民族眾多,每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.如果要讓你介紹一種家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,你會(huì)選擇介紹什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
3.導(dǎo)入新課:現(xiàn)在,讓我們用文字來(lái)把家鄉(xiāng)特別的風(fēng)俗介紹出來(lái)吧!(板書(shū):家鄉(xiāng)的風(fēng)俗)
二、啟發(fā)思路。
1.介紹之前,說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這種風(fēng)俗。(學(xué)生自由討論)
2.匯報(bào)討論成果。
(1)要介紹的風(fēng)俗是什么?
(2)它的主要特點(diǎn)是什么?你打算從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹?
(3)你將把哪一部分作為重點(diǎn)去寫(xiě)?
3.根據(jù)你要介紹的風(fēng)俗特點(diǎn),你打算擬定什么題目?
(1)寫(xiě)特色小吃,可以直接用其名稱(chēng)作為作文題目。
(2)可供選擇的題目:《春節(jié)習(xí)俗》《家鄉(xiāng)的春節(jié)》《歡度 節(jié)》
三、習(xí)作指導(dǎo)。
1.整理思路:學(xué)生先打草稿,確定自己想寫(xiě)哪一種風(fēng)俗,想想它的突出特點(diǎn)是什么。
2.回憶本單元中學(xué)到的一些表達(dá)方法。抓住重點(diǎn)課文,以《北京的春節(jié)》為例進(jìn)行指導(dǎo)。
出示課文片段欣賞:除夕真熱鬧。家家趕做年夜飯,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒(méi)有什么人睡覺(jué),都要守歲。
教師點(diǎn)撥:這一段采用“總—分”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)除夕。中心句是“除夕真熱鬧”,后面的內(nèi)容都是圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。從味、色、聲三個(gè)角度描寫(xiě)老北京除夕的風(fēng)俗習(xí)慣。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”,作者從氣味到色彩再到聲音,進(jìn)行了全方位的描繪,充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。
3.寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥。
(1)要把風(fēng)俗活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)寫(xiě)清楚,重點(diǎn)描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受。
(2)要按一定的順序?qū)憽Ｒ话阆群?jiǎn)要地交代風(fēng)俗活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和內(nèi)容,然后詳寫(xiě)參加活動(dòng)的經(jīng)過(guò),最后寫(xiě)活動(dòng)的結(jié)果及感受。可以把風(fēng)俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然地穿插在合適的地方。
(3)詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,可以采用點(diǎn)面結(jié)合的手法寫(xiě)。風(fēng)俗活動(dòng)中發(fā)生的事情很多,寫(xiě)時(shí)既要對(duì)群體活動(dòng)的情景做總體描述,也要對(duì)其中的個(gè)體作具體的描述。對(duì)最能表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容要詳細(xì)描寫(xiě),其余部分可一筆帶過(guò),這樣可以使文章重點(diǎn)突出,主題鮮明。
4.寫(xiě)自己對(duì)風(fēng)俗活動(dòng)的看法,可以用夾敘夾議的方式,表達(dá)出自己的觀點(diǎn),注意要有理有據(jù),論證充分。
5.學(xué)生自由習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
四、習(xí)作點(diǎn)評(píng)。
選出兩三篇比較優(yōu)秀的`作文,在全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。習(xí)作的重點(diǎn)在于講清楚所寫(xiě)的是什么風(fēng)俗,內(nèi)容詳略得當(dāng)、特點(diǎn)突出,語(yǔ)言通順恰當(dāng),等等。
五、小結(jié)。
學(xué)生通過(guò)選擇自己喜歡的風(fēng)俗,選取不同材料,運(yùn)用抓住特點(diǎn)描寫(xiě)風(fēng)俗的方法,介紹出家鄉(xiāng)的風(fēng)俗活動(dòng),詳略得當(dāng),表達(dá)出自己的看法。
六、延伸。
將你的習(xí)作與同桌交換,看看你們能不能根據(jù)對(duì)方的文字描寫(xiě),勾畫(huà)出對(duì)方習(xí)作中所刻畫(huà)的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特點(diǎn)。(看看是否詳略得當(dāng))
習(xí)作:家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
抓特點(diǎn) 詳略得當(dāng)
教學(xué)反思
1.本次習(xí)作,鑒于學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗知之甚少,沒(méi)有生活基礎(chǔ),課前可先讓學(xué)生充分搜集材料,有助于課堂上對(duì)于習(xí)作內(nèi)容深入討論,也有助于拓展學(xué)生習(xí)作思路。
2.對(duì)于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗的介紹,學(xué)生還缺乏深刻的理解,對(duì)于一些場(chǎng)景的敘述過(guò)于簡(jiǎn)略,學(xué)生對(duì)于習(xí)俗的來(lái)歷、一些節(jié)日的象征意義缺乏了解,缺乏實(shí)際體驗(yàn)。
《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第一組
教學(xué)主題：《習(xí)作一：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》
授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生
設(shè)計(jì)者：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述依據(jù)一：
基于閱讀教學(xué)：
能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
基于習(xí)作教學(xué)：
樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。能留心觀察周?chē)瑢⒆约旱囊?jiàn)聞、感受、想象寫(xiě)出來(lái)，能把新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。
基于口語(yǔ)交際：
能清楚明白的講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法，講述故事力求具體生動(dòng)。
2.教材分析
本單元的單元主題是民風(fēng)民俗，內(nèi)容有趣貼近生活。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，感受十里不同風(fēng)，百里不同俗的美好。
3.學(xué)情分析
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀基礎(chǔ)，通過(guò)查找資料了解到一些有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的知識(shí)。因此，教師在本課的教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，讓學(xué)生在充分閱讀和思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，在積極思考和交流中感受成功的快樂(lè)以及合作的愉快，讓學(xué)生的智慧之光在課堂上閃耀，從而寫(xiě)好習(xí)作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 借鑒本單元課文描寫(xiě)風(fēng)俗的方法，抓住主要特點(diǎn)介紹一種風(fēng)俗，適當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。
2. 寫(xiě)寫(xiě)自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，適當(dāng)穿插風(fēng)俗的特點(diǎn)或者來(lái)歷，重點(diǎn)描寫(xiě)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。
3. 自主合理地表達(dá)出對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法。
4. 和同學(xué)分享交流習(xí)作，互相改一改，編成一本風(fēng)俗集。
三、評(píng)價(jià)任務(wù)
1.通過(guò)回憶課文，總結(jié)寫(xiě)法，能夠?qū)⒂性斢新缘膶?xiě)法運(yùn)用到習(xí)作中寫(xiě)出自己的實(shí)際體驗(yàn)。
2.通過(guò)分享生活實(shí)際，寫(xiě)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己的感受。
3.通過(guò)交流、分享，能夠表達(dá)自己對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法
4.通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，將習(xí)作編成一本風(fēng)俗集
第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一
猜謎導(dǎo)入
（3分鐘）
活動(dòng)一
1．出示含有民風(fēng)民俗的古詩(shī)，如《元日》《九九歌》，分組競(jìng)猜。
2．引入新課，板書(shū)課題，明確本次習(xí)作的兩個(gè)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二
新課教學(xué)
介紹一種風(fēng)俗
（20分鐘）活動(dòng)一（8分鐘）
1.出示幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：元旦、中秋、元宵、除夕，這些節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，你了解嗎？
2.補(bǔ)充節(jié)日習(xí)俗的資料。
3.你的家鄉(xiāng)有什么特別的風(fēng)俗嗎？你參與過(guò)哪些風(fēng)俗活動(dòng)？結(jié)合搜集到的資料和自己的生活實(shí)際，先組內(nèi)交流，然后班內(nèi)分享。
初步梳理家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，能夠?qū)亦l(xiāng)的風(fēng)俗發(fā)表自己的看法，與大家分享自己的體會(huì)，明確自己要寫(xiě)的內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)二（12分鐘）
1.回顧課文，總結(jié)寫(xiě)法。《北京的春節(jié)》以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)線(xiàn)，以人們的活動(dòng)為緯線(xiàn)，通過(guò)有詳有略的寫(xiě)法，再現(xiàn)了老北京熱鬧的春節(jié)景象（板書(shū)：有詳有略重點(diǎn)突出）（5分鐘）
2.組內(nèi)成員分享自己選擇的風(fēng)俗中哪些內(nèi)容可以作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，進(jìn)行片段仿寫(xiě)，組內(nèi)交流。（7分鐘）
通過(guò)回憶課文，總結(jié)寫(xiě)法，能夠?qū)⒂性斢新缘膶?xiě)法運(yùn)用到習(xí)作中寫(xiě)出自己的實(shí)際體驗(yàn)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）
環(huán)節(jié)三
新課課文
參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷（10分鐘）
活動(dòng)一
1.說(shuō)一說(shuō)自己參加風(fēng)俗習(xí)慣的親身經(jīng)歷，把印象最深刻的部分說(shuō)具體。
2.回顧課文《藏戲》如何把故事穿插進(jìn)文中。
通過(guò)分享生活實(shí)際，寫(xiě)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)四總結(jié)（7分鐘）
活動(dòng)一
1.選擇主題，精心構(gòu)思，編寫(xiě)提綱。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一
提綱指導(dǎo)（10分鐘）活動(dòng)一（10分鐘）
1．明確提綱要求
2．對(duì)編寫(xiě)提綱遇到的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)環(huán)節(jié)二
完成習(xí)作
（25分鐘）活動(dòng)一（20分鐘）
1.根據(jù)寫(xiě)作提綱，完成作文2.明確習(xí)作評(píng)價(jià)指標(biāo)
3.小組進(jìn)行分享、交流、互評(píng)、互改
4.學(xué)生的習(xí)作片段品評(píng)
能夠?qū)⒂性斢新缘膶?xiě)法運(yùn)用到習(xí)作中寫(xiě)出自己的實(shí)際體驗(yàn)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）
寫(xiě)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)三
（5分鐘）
活動(dòng)一（5分鐘）
鼓勵(lì)學(xué)生將習(xí)作集中在一起，編寫(xiě)一本民俗作品集
通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，將習(xí)作編成一本風(fēng)俗集（評(píng)價(jià)目標(biāo)四）
板書(shū)內(nèi)容
家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
詳略得當(dāng)→重點(diǎn)突出→編寫(xiě)提綱
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