教學(xué)要求：

　　1、復(fù)習(xí)漢語拼音，區(qū)別形近字，練習(xí)準(zhǔn)確地搭配詞語，縮寫句子。

　　2、以勞動或比賽為內(nèi)容進(jìn)行說話、聽話訓(xùn)練。

　　3、獨(dú)立閱讀短文，練習(xí)概括中心。

　　4、學(xué)寫建議書。

教學(xué)時間：三課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo) ：同總教學(xué)要求1。

教學(xué)過程 ：

一、提出要求：

　　完成“字詞句”部分的四道題。

二、練習(xí)第一題。

　　1、指名讀題，明確要求。

　　2、學(xué)生自讀，比較每組兩個音節(jié)的聲母有什么不同。

　　3、指名一組一組地比較聲母讀音。

　　達(dá)到區(qū)分平翹舌音、n--l、w--h、y--r 的目的。

三、練習(xí)第二題。

　　1、指名讀題。

　　2、學(xué)生自練，逐組區(qū)分字形并組詞。

　　3、全班討論，訂正。

　　歸納出易混的形近字，一種是音同形近，一種是音異形近。

四、練習(xí)第三題。

　　1、指名讀題。

　　2、學(xué)生自練，用直線搭配詞語。

　　3、指名讀，全班訂正。

　　4、教師小結(jié)。

五、練習(xí)第四題。

　　1、指名讀題目和例句，明確要求。

　　通過兩個例句使學(xué)生懂得：什么是縮寫句子，怎樣縮寫句子。

　　2、個人嘗試練習(xí)，指名做題。

　　3、小組討論。

　　4、全班校對訂正。

第二課時

教學(xué)目標(biāo) ：

　　以勞動或比賽為話題進(jìn)行聽話、說話的訓(xùn)練。

教學(xué)過程 ：

一、提出要求：

　　1、教師提出要求。

　　2、學(xué)生讀課本中的要求。

　　3、指名口述訓(xùn)練的內(nèi)容、要求。

　　（內(nèi)容：口述勞動或比賽的情況。

　　（要求：講印象最深的；從怎樣進(jìn)行的、人們的表現(xiàn)、反應(yīng)等方面講。）