【教學目標】

　　1?積累豐富多彩的成語，讓學生了解祖國傳統文化的瑰寶，體味其中的趣味。積累歇后語。

　　2?鼓勵學生說出自己的心里話，愿意與別人交流，并大膽地表達自己的看法。

　　3?學會按順序觀察圖畫并寫下來。

　　4?自主閱讀，培養閱讀能力。

【教學重點】

　　積累成語，從小養成善于積累、喜歡積累的好習慣。

【教學準備】

　　1?師生搜集不是四個字的成語。

　　2?教師準備教學掛圖。

【教學時間】

　　3~4課時。

【教學過程】

一、積累有趣的成語

　　1?復習導入。

　　同學們，我們已經和好多好多的成語娃娃交上了好朋友，誰愿意說幾個給大家聽聽呢？（抽生說）

　　剛才同學們說的成語娃娃有一個共同的特點，那就是都是四個字的，今天，我們還要和許多不是四個字的交朋友，你們愿意嗎？

　　2?讀成語，了解成語的意思。

　　（1）學生自由讀書上的成語，你發現了什么？（書上的成語呈階梯狀，字數由少增多。）

　　（2）你知道這些成語的含義嗎？抽生自由說，教師適時指導、補充。

　　（莫須有也許有，恐怕有。）

　　（3）師生交流除書上以外的不是四個字的成語。（不入虎穴，焉得虎子；不分青紅皂白；吃一塹，長一智等）

　　3?講成語故事。

　　（1）抽生讀《破釜沉舟》的故事。

　　（2）你還知道哪些成語故事？能講給大家聽聽嗎？

　　教師總結：同學們，豐富多彩的成語是我們祖國的寶藏，有的來源于詩文經典，有的是人民群眾智慧的結晶。我們平時注意搜集、積累這些成語，以后說話和寫作一定會受益匪淺。