學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 掌握文中出現(xiàn)的生字詞。

　　2 感悟課文內(nèi)容。

　　3 體會熱愛和平的美好愿望及自強(qiáng)不息的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感悟課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會熱愛和平的美好愿望及自強(qiáng)不息的精神。

　　課前專欄：

　　欣賞精彩片段。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)語設(shè)計(jì)：

　　同學(xué)們，當(dāng)今世界的兩大主題是“和平與發(fā)展”，但同時(shí)我們也會看到，局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突仍時(shí)有發(fā)生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，企盼和平成了全世界愛好和平的人們的共同呼聲。今天我們共同學(xué)習(xí)課文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一個(gè)孩子是怎樣為世界和平而努力的。

　　二．教學(xué)過程：

　　1. 聽寫生字

　　回眸 藍(lán)盔 凱旋 靈柩 殉難 贏得

　　2. 解答學(xué)生不理解又查不到的詞。

　　（學(xué)生提問，學(xué)生解答，教師點(diǎn)撥）

　　3. 學(xué)生朗讀課文，試著概括課文內(nèi)容。

　　（學(xué)生概括，教師補(bǔ)充）

　　4．學(xué)生默讀課文，思考兩個(gè)問題：

　　（1）.激勵(lì)雷棣自強(qiáng)不息的動力是什么？

　　（學(xué)生解答，教師點(diǎn)撥）

　　（2）.父親犧牲后雷棣成長經(jīng)歷了哪幾件事？

　　（學(xué)生小組討論解決，小組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥）

　　5. 同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道世界并不太平，作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在雖然雖然還不能做什么，但我們一定會有一些好的想法。如果讓你也給聯(lián)合國秘書長寫一封信，你能不能給聯(lián)合國秘書長提出一些有關(guān)世界和平的好的建議或措施？

　　（開放性題，不求答案一致）

　　6.作業(yè)：

　　課下搜集一下有關(guān)中東問題的材料。

　　7.板書設(shè)計(jì)：

　　成  加倍關(guān)心媽媽  自

　　長  關(guān)心國際政治  強(qiáng)

　　歷  發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)  不  企盼和平

　　程  謝絕別人幫助  息

　　給聯(lián)合國秘書長寫信

　　教學(xué)反思：

　　《企盼世界和平的孩子》重點(diǎn)是理解雷棣內(nèi)心的情感。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。

　　一上課，我讓學(xué)生質(zhì)疑課題，學(xué)生們提出了一個(gè)很有價(jià)值的問題：“他為什么期盼世界和平？”它的價(jià)值體現(xiàn)在順著這一問題可以展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)，但本節(jié)課我卻沒有利用好這個(gè)問題，而是問：“雷棣得知父親去世后有哪些反應(yīng)，請你讀一讀1-4段畫下有關(guān)的句子。”其實(shí)這就是我在備課時(shí)提出的具體問題，但是它是隸屬于學(xué)生們提出的問題的，這樣學(xué)生自然關(guān)注到是受他父親的影響。這時(shí)再提問得知父親去世后有哪些反應(yīng)，當(dāng)時(shí)是什么心情，你是怎么體會到的，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。今后，在教學(xué)中打算作如下的安排：第一課時(shí)注重文本的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會文章有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者的思想感情。第二課時(shí)注重體會詞句的表達(dá)效果，揣摩文章的表達(dá)順序，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。