《雅魯藏布大峽谷》是略讀課文，教學(xué)中，我把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動的語言結(jié)合起來，讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。下面是小編收集整理的雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與能力目標(biāo)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法，能夠運(yùn)用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。

　　2、過程與方法目標(biāo)：自主合作，探究，共同學(xué)習(xí)并感悟雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇

　　3、情感目標(biāo)：感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

　　教學(xué)資源：多媒體課件

　　課時劃分：兩課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1．（板書：西藏）同學(xué)們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？

　?。▽W(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……）

　　2．其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧?。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）

　　［談話導(dǎo)入輕松自然，既能了解學(xué)生課前對有關(guān)資料的搜集情況，又能直入主題，突出重點(diǎn)，同時激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。］

　　二、整體感知，初感其“奇”

　　1．教師配樂范讀，學(xué)生圈畫文中重點(diǎn)詞語。

　　2．能談?wù)勀銓ρ鹏敳夭即髰{谷地初步印象嗎？

　?。ê芴貏e、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆……）

　　3．能用文中的詞語來概括你對雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？

　　（提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容，快速找出詞語，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比等。相機(jī)板書詞語。）

　?。圩裱瓕W(xué)生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學(xué)生通過閱讀在頭腦中對雅魯藏布大峽谷有一個整體的印象。同時抓住文中的重點(diǎn)詞來讓學(xué)生體會其神奇壯麗。

　　三、精讀細(xì)品，深感其“奇”

　　1．如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！

　　認(rèn)真默讀課文，想想：讀到我感到（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無與倫比”）

　?。勰x思考，有利于學(xué)生理解課文，同時用“讀到我感到”模式來訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述自己閱讀所得，有利于學(xué)生語言的規(guī)范。］

　　2．學(xué)生認(rèn)真默讀，勾畫內(nèi)容。

　　3．組織小組內(nèi)交流。

　　4．班上交流。（隨機(jī)板書）

　?。?）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去?！备械健绑@嘆不已”，“不可思議”。

　　A請學(xué)生說說自己的感受或理由。

　　B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）

　?。?）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

　　A請學(xué)生說說自己的感受或理由。

　　B說說你對“鬼斧神工”的理解。

　　C讀出你的感受好嗎？

　　（3）我讀到“雅魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷長46。3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最，“無與倫比”，值得我們驕傲和自豪！

　?。?）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。

　?。墼诎嗌辖M織學(xué)生進(jìn)行交流，教師適時地針對學(xué)生的感受和理解進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助學(xué)生加深理解，真情朗讀。讓學(xué)生真切地從內(nèi)心達(dá)到對雅魯藏布大峽谷的驚嘆與自豪。］

　　5．同學(xué)們，讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情，來朗讀課文，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧！

　　四、理清脈絡(luò)，學(xué)寫提綱

　　1．回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？

　?。ㄌ崾荆骸跋取缓蟆佟詈蟆保?/p>

　　2．出示“金鑰匙”，認(rèn)識課文提綱。

　?。垭S文學(xué)習(xí)提綱，能更直接更形象的理解提綱的寫法和作用，同時也落實(shí)課文安排的“金鑰匙”。］

　　五、作業(yè)練習(xí)

　　1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）

　　2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）

　　3．試寫課文提綱。（在學(xué)過的課文中任選一篇）

　　*圍繞“雅魯藏布大峽谷——今天我才認(rèn)識你”寫一篇讀文感受。