【教材分析】

　　這篇課文介紹了我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　課文分為4個(gè)自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運(yùn)到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。

　　課文第2自然段是本課語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)。第1自然段亦可作為按時(shí)間順序連句成段的例子。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字。

　　2、理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。

　　3、讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>

　　4、能有感情地朗讀課文。

　　5、知道我國(guó)新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢位睢?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道我國(guó)新疆吐魯番葡萄溝。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】中國(guó)地圖，課文錄音、梯田圖片。

　　【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

　　第 一 課 時(shí)

　　本課教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)課文，知道作者是按時(shí)間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。

　　正確的朗讀課文。初步感受我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。

　　指導(dǎo)有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　小朋友們你們喜不喜歡吃葡萄啊？今天老師就帶你們?nèi)ノ覀儑?guó)家盛產(chǎn)葡萄的吐魯番葡萄溝去看一看。（板書課題）

　　讀課文，教師提出預(yù)習(xí)要求：

　　（1）自由讀課文，思考問(wèn)題：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？

　　（2）自學(xué)生字新詞，不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)。

　　（3）把課文讀正確。

　　（1）葡萄溝在什么地方？

　　①讀準(zhǔn)三個(gè)帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番

　　②出示“吐魯番”、“葡萄溝”、“新疆”3個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)按從小到大的順序排列起來(lái)。

　　③出示中國(guó)地圖，教師指出吐魯番的位置。

　　（2）吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎？為什么？

　　要點(diǎn)：

　　a．葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。

　　b．課文是按時(shí)間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。

　　c．聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。

　　d．有一個(gè)頓號(hào)。

　　秋季，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到葡萄溝，看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說(shuō)--就讓我們通過(guò)朗讀表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情和對(duì)葡萄溝的贊嘆。（范讀--自由讀--指讀--齊讀）

　　第 二 課 時(shí)

　　本課教學(xué)目標(biāo)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　（1）學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)生字，注意指導(dǎo)學(xué)生書寫并組詞。

　　（2）注意區(qū)分“蜜”和“密”。

　　（1）葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？

　　葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)水果的好

　　地方，也是個(gè)景美人美的地方。而且葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名。

　　（2）談?wù)勀氵€了解葡萄溝的哪些情況。

　　（3）師小結(jié)：是啊，葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛(ài)、令人向往的地方。我相信，我們一定會(huì)有機(jī)會(huì)到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。

　　（4）配樂(lè)齊聲朗讀全文。

　　【板書設(shè)計(jì)】：

　　盛產(chǎn)水果

　　葡夏季 枝葉 茂密 景色美麗好

　　萄 地

　　溝秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色 方

　　老鄉(xiāng)熱情好客

　　葡萄干有名 顆粒大 味道甜 顏色鮮