一、學生分析

　　學生在三年級時通過一年信息技術課的學習，基本掌握了計算機的基本操作和網絡的基本使用技能，也初步學習了word軟件。對軟件的學習有了基本的了解。但，由于時效性，學生對于計算機操作會有點生疏，但只要給出一定的提示和示范，很快就可以掌握相關的知識。學生從一年級開始就學習美術，喜歡涂鴉，喜歡寫寫畫畫。對畫畫充滿了興趣。

　　二、教學內容分析

　　這節課是本單元的第一節課，既要了解畫圖軟件的基本使用方法，又要學習“直線”工具并且創作一個簡單的作品。教學內容相對比較多，因此在作品創作上，學生只需要創作一個簡單的抽象裝飾畫即可。

　　具體的教學內容：

　　1、認識“畫圖”。

　?。?）會啟動和退出畫圖程序。

　?。?）認識畫圖界面。

　　（3）基本方法。

　?、僬{整畫紙。

　?、谟谩俺蜂N”功能取消錯誤操作。（只可以取消3次）

　　③用“查看”功能找到需要使用的工具。

　?、鼙４孀髌贰?/p>

　　2、使用“直線”工具設計作品。

　?。?）單擊“直線”工具后的界面說明。

　　（2）使用“shift”鍵輔助畫垂直線和45°斜線。

　?。?）創意作品設計。

　　三、教學目標

　　【知識與技能】

　　1、掌握畫圖軟件的基本使用方法。

　　2、掌握“直線”工具的使用方法。

　　【過程與方法】

　　1、通過教師示范教學，學會使用“直線”工具創作自己的抽象裝飾畫作品。

　　【情感態度與價值觀】

　　1、通過作品賞析，學會表達自己的作品思想和正確客觀的評價他人的作品。

　　四、教學重難點

　　重點：畫圖的基本操作和直線工具的使用，用直線工具創作作品。

　　難點：學會正確客觀的評價作品。

　　五、教學環境

　　多媒體網絡電腦室，多媒體教學控制系統

　　六、教學過程設計

　　教學環節教師活動學生活動設計意圖

　　一、激情引趣

　　1、教師講述和播放裝飾畫PPT

　　2、引入課題觀看PPT引入裝飾畫，激發學生的興趣

　　二、畫圖軟件基本操作的示范教學

　　3、出示“畫圖”軟件學習目標，給3分鐘時間讓學生從課本中尋找答案帶著問題瀏覽課本自主學習

　　4、教師示范“畫圖”軟件的基本操作方法跟著教師學習操作方法模仿學習

　　三、直線工具的示范教學

　　5、出示“直線”工具的學習目標，給2分鐘時間讓學生從課本中尋找答案帶著問題瀏覽課本自主學習

　　6、教師示范“直線”工具的使用方法跟著教師學習操作方法模仿學習

　　四、作品創作的啟發式教學

　　7、教師播放直線工具創作的裝飾畫PPT，引入“裝飾畫”知識觀看PPT拓展學生視野，激發創作靈感

　　8、指導學生創作作品

　　（1）作品創作

　?。?）作品保存

　?。?）作品提交

　　（4）評價幫助：好看、不好看，適合掛在哪里，為什么這樣設計作品創作

　　五、作品欣賞

　　9、評價賞析

　?。?）互評

　?。?）自評開展作品評價活動讓學生體驗創作成功的喜悅。

　　學會簡單的作品評價

　　六、拓展延伸

　　10、課堂小結

　　11、其他工具箱的工具使用完善作品，嘗試其他工具小結，為下一節課的學習做準備