體育課可以使學生掌握體育與保健基礎知識,基本技術、技能,以下是小編整理的小學體育教學設計,希望對大家有幫助!

小學體育教學設計1
時間:
20XX年4月22日
班級:
三年級(3)班
地點:
籃球場
教學目的要求
通過鍛煉并指導學生在生活中如何自我學習,鍛煉。強自身免疫力,抵抗疾病入侵,提高動作技能、技術,
教學重、難點
仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊;起坐時要利用收腹屈背,低頭含朐力量(如雙抱頭后利用雙臂內收力量),動作要協調。后仰還原時,肌肉放松,臀部不能移動或離墊付。動作要有節奏。
德育滲透
通過學習鍛煉、引導養學生相互幫助、團結友愛的集主義精神。
教學方法
講解,示范
教學時間
1課時
教學過程
第一課時
一、準備部分
1、集合,整隊,報告人數;
2、宣布本課內容,按排見習后;
3、圍操場跑兩圈;
4、整隊,調整呼吸;
5、做第八套廣播體操;
6、做準備活動。
二、基本部分
A、復習
俯臥撐
組織:四列橫隊(表示女生⊕表示男生)
4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
2列
1列
B、學習仰臥起坐。
1、動作方法:
預備姿勢:仰臥,兩腿并攏屈膝,兩腳放平,兩手抱頭后;同伴壓著腳面。兩手抱頭,收腹低頭成坐姿,兩肘觸膝;然后還原成預備姿勢,繼續進行。
教法;教師講解、并叫兩名學生出來作示范。
組織:四列;兩人一小組。
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要求;動作到位、有節奏。
2、通過學生自我練習,找到仰臥起坐的變化方法:
①手臂動作的變化:可放于體側不準擺動,可抱于頭后,也可自由擺動。
②仰臥姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平臥,可頭向下或向上斜臥。
3、總結。
你們覺得那一種好做。
學生回答。
4、學生練習。
學生主動上來練習。
三、結束部分
1、收回器材;
2、集合整隊,清點人數;
3、組織學生有節奏的放松;
4、課堂小結,解散。
四、作業
回家后自己練習,第二節課抽查。
小學體育教學設計2
如何讓每一節體育課達到教師預定的教學目標、學生能較好的完成學習任務?課堂教學設計就顯得尤為重要,我個人認為必須做到以下五點:
一、教學目標要明確
教師在制定教學目標的時候,首先要考慮到學生有沒有效益的直接依據是學生獲得了多少進步或發展。其次教師制定的目標必須是可以評價的、具體而明確。最后,目標達成度應該是讓多數學生通過學習都能達到。
二、練習方法要多樣
體育教學中常見的教學方法有很多種,但過于普遍單一,學生練習興趣不是很深厚。所以在實際教學中要根據教學目標、教學內容的特點、學生的年齡特征、心理特征等因素,對教學方法進行比較,并要此基礎上進行選擇和組合。
三、學生練習要精練
課堂練習是為學生鞏固所學運動技能服務的,只有通過練習來理解和掌握所學知識,才能成技能和技巧,所以課堂要精心設計。
1、高質量的課堂練習設計要有一定的數量和質量。一般在技術動作的開始階段進行練習設計時要保持學生精練并練好,要確保學生理解和掌握所學知識和技能;在運動技術動作的提高階段,要本著發展學生的智力、培養學生的能力,促進進一步優化為重點,不可只重數量而輕質量。
2、課堂的練習設計要有層次、有坡度、有變化、有發展,要避免不必要的重復練習,同時要循序漸進,由易到難。
3、課堂練習設計要針對性,不要面面俱到,不要平均用力,要重點技能重點練,難點內容反復練,對于學生容易出現的錯誤動作,要設計一些正誤動作的對比,以此讓學生盡快糾正自己的技術動作,使學生真正理解和掌握所學的知識技能。
四、教學設計要新意
教材是落實和實現教學目標的重要載體,教材內容僅是教學內容的一個組成部分,而不是全部。不少教師過分地拘泥于教材,通常把著眼點放在理順教材本身的結構上,對教材內容的處理大多數是調整,事實上,盡管教材內容主要來源于教材,但教師可以根據教學實際,對教材內容有所選擇,同時進行科學的加工,這樣就能使同樣的教材內容、同樣的學生基礎,因教師處理教材內容的不同算處理,產生不一樣教學效果,為此,教學設計中客觀地認識教材,經過教師處理教材的主動性和創造性。這樣學生的學習積極性就高漲,達到教學目標就順理成章了
五、教材構思要巧妙
一節課是由多個環節組成的。所以在進行課堂教學設計時應注意環節瀑布的過渡,使整堂課的設計顯現出流暢性。只有經過經過教師巧妙的構思,使課堂上的所有練習都圍繞主體教材進行設計的,都是為主教材和教學目標服務的,從而使教學流程、教師的教法、學生的學法成為一個融合的整體。
小學體育教學設計3
一、教學目標
【知識與技能】
能夠說出足球基本知識,熟悉球性。
【過程與方法】
通過足球基礎動作的學習,促進身體協調性,發展靈敏等身體素質。
【情感態度與價值觀】
能夠積極參與體育活動,形成克服困難的堅強意志品質。
二、教學重難點
【重點】
知道腳背正面,腳內側等足球基本知識,熟悉球性
【難點】
動作協調連貫
三、教學過程
(一)開始部分(3分鐘)
1、課堂常規:體委整隊,報告人數,師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。
2、隊列隊形練習:原地三面轉法、原地踏步
組織教學:四列橫隊。
要求:整齊劃一。
(二)準備部分(7分鐘)
1、一般準備性活動:慢跑兩圈
方法:按照逆時針的順序,學生排成二路縱隊跑步,要求學生整齊有序,口號響亮。
2、專門性準備活動:足球操
以中間同學為基準成體操隊形散開,在原地跟著我聽口令進行原地撥球,左右撥球,原地左右腳踩球練習。
(三)基本部分(25分鐘)
1、講解示范:
老師講解足球運球的方法,學生注意觀察老師在運球過程中的腳的部位,以及球的落點。
2、學生練習
(1)在老師的帶領下進行原地左、右運球游戲,讓學生熟悉腳運球的位置。
(2)在原地運球的基礎上,帶領學生進行20米直線跑動運球游戲。
(3)隨著學生對運球的熟悉掌握,在20米直線運球的基礎上設置三個障礙物,讓學生能夠抬起頭自如的進行運球。
3、游戲
踢遠比賽:一個橫排為一個小組,先是組內進行比賽。每人三次機會,分別在離起點15米設置幾個圓圈,從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個分數最高的同學代表自己組進行班內比賽,也是每個人三次機會,累積分數,看哪組分數最高為獲勝組。
(四)結束部分(5分鐘)
1、放松活動—配樂放松操
組織教學:圍成一個圓圈
要求:放松活動,身心充分放松。
2、課堂小結:教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材:
小足球30個、標志物20個、錄音機1臺、口哨1個、磁帶1盒、操場。
五、預計負荷:
練習密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等偏上。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/1472667.htm