目的要求：

　　從簡單的吹奏音階向吹奏歌曲過度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　五度跳進(jìn)的吹奏。

　　導(dǎo)入：學(xué)會(huì)走才能跑。

　　一、復(fù)習(xí)吹奏音階

　　1、自練。

　　2、小組互練。

　　3、全班合練。

　　4、注意看指揮，了解指揮手勢(shì)，理解指揮意圖。

　　二、學(xué)習(xí)吹奏《上學(xué)歌》

　　1、學(xué)習(xí)新曲譜的方法：

　　一聽二看三記法：當(dāng)每次學(xué)習(xí)新譜時(shí)，老師要吹奏三遍。

　　第一遍時(shí)，同學(xué)們的主要精力要放在聽覺上，仔細(xì)聽聽歌曲的旋律、節(jié)奏、曲調(diào)，同時(shí)眼睛、腦子也要積極的工作。

　　第二遍時(shí)，同學(xué)們的主要精力要放在視覺上，看看線譜上旋律的走向、音的高低及唱名，同時(shí)其他器官也要積極的工作。

　　第三遍時(shí)，同學(xué)們跟著琴聲默唱旋律，爭取把旋律記下來，當(dāng)老師吹奏完三遍后，同學(xué)們就應(yīng)該學(xué)會(huì)簡單的歌曲的譜子了。

　　2、開始學(xué)習(xí)

　　A、一聽二看三記。

　　B、合唱曲譜。

　　C、接龍唱法。（看老師的指揮動(dòng)作，指揮到哪個(gè)組哪個(gè)組唱，中間不能停。）

　　D、練習(xí)吹奏。

　　三、總結(jié)下課。

　　教學(xué)反思：

　　六年級(jí)的學(xué)生在口琴吹奏方面有一定的基礎(chǔ)，但是在學(xué)習(xí)這首樂曲的時(shí)候還是有比較難的地方，例如：吹奏低音的5的時(shí)候，學(xué)生容易找不到音的位置，出現(xiàn)吹奏出其他的音的情況，我專門針對(duì)這樣的問題進(jìn)行單獨(dú)的練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)吹奏低音5，再逐漸的加入到旋律的吹奏中，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。