一、教學目標

1、反復誦讀、品析積累詩句。
2、掌握人物描寫的方法,分析賣炭翁和宮使兩種人物形象。
3、感受賣炭翁可憐的遭遇,體會詩人對他的深切同情。
二、教學重點
目標2
三、教學難點
目標3
四、課時安排
一課時
五、教學過程
(一)導入
在唐朝,沒有什么事情,是一首唐詩解決不了的。如果有,那就兩首。在大唐,發(fā)展機會最好的地方,不是江浙滬,也不是北上廣,而是長安和洛陽。在1221年前,一位16歲的翩翩少年來到長安,想出人頭地、一鳴驚人┈┈
(白居易16歲求達故事,涉及詩歌《賦得古原草送別》)
故事中的少年你知道誰嗎?(對,白居易)今天,我們就走進白大師的《賣炭翁》,一起感受下大唐的世態(tài)冷暖。
(二)白居易個人經(jīng)歷及其寫作背景
白居易(772新鄭---846洛陽),字樂天,號香山居士。祖籍山西太原,生于河南新鄭,是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新文化運動,世稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”。
白居易的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗,有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世,代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
白居易雖生于官宦之家,卻從小過著動蕩不安、顛沛流離的困苦生活。在此環(huán)境中成長起來的白居易目睹了戰(zhàn)爭的殘酷,聆聽過無數(shù)災民的哀嚎,也在兵荒馬亂中飽嘗家貧多故、飄零無助的苦痛,由此,他默默立下了一生的志向:我要成為一名偉大的詩人——惟歌生民病,愿得天子知。
憑借1%的天賦和99%的汗水,白居易活躍在中唐政壇,官至左拾遺。當時的中唐政壇,最大的毒瘤莫過于藩鎮(zhèn)割據(jù)和宦官專權。白居易一上任就對這些霍亂朝綱的權豪重臣們進行了尖銳抨擊,白居易敏銳地覺察到眼下正是實現(xiàn)自己“為民代言”的絕佳時機,于是日吟夜唱,將繼承杜甫現(xiàn)實主義詩風的新樂府運動推向了最高潮。
這期間,傳唱最廣的作品就是諷喻詩《賣炭翁》
(三)題解
“苦宮市也”,即苦于宮市。唐德宗時期,公眾所用之需,不再經(jīng)官府承辦,而是由宦官直接向民間“采購”,謂之“宮市”。宦官爪牙在長安東市、西市等熱鬧街坊,以低價強購貨物,甚至不給分文,還勒索進奉的“門戶錢”及“腳價錢”,百姓深受其害。此詩就是在這樣的背景下創(chuàng)作的。
(四)初讀正音
鬢、輾、轍、騎、敕、叱、將、系
(五)再讀明義
1、圍繞“炭”字,作者怎樣展開行文思路?
燒炭-----賣炭------奪炭
2、詩中施動的兩個人物是誰?
賣炭翁----宮使(黃衣使者白衫兒)
3、作者對這兩類人都進行了哪些描寫?塑造了怎樣的人物形象?
提示:人物描寫的五種類型(外貌、語言、動作、神態(tài)、心理)
賣炭翁:外貌描寫+心理描寫+動作描寫(貧苦的勞動人民)
宮使:外貌描寫+動作描寫(趾高氣揚的宦官爪牙)
4、兩種形象出現(xiàn)在一個畫面中,凸顯了怎樣的主題?
揭露了“宮市”的腐敗本質
鞭撻與抨擊統(tǒng)治者掠奪人民的罪行
諷刺了黑暗的社會現(xiàn)實
詩人對勞動人民的深切同情
(六)寫法探究
“一車炭,千余斤”與“半匹紅一丈綾”對比,寫出了宮使掠奪的殘酷;“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比,反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊:勞動者的艱辛,宮使的得意忘形、驕橫無理;“衣正單”與“愿天寒”對比,寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。
(七)延讀拓展(補充詩詞借用秒懂視頻講解)
再讀這首詩,一種抑郁之氣于胸腔吐而不快,全詩淺顯易懂,字字泣血。而這樣的詩篇白居易不是一首兩首,而是一下子就向權豪們砸了幾十首。
諷刺戰(zhàn)爭殘酷,人民為避免埋骨他鄉(xiāng)不惜自殘身軀的《新豐折臂翁》:
“是時翁年二十四,兵部牒中有名字。夜深不敢使人知,偷將大石捶折臂。”
“此臂折來六十年,一肢雖廢一身全。至今風雨陰寒夜,直到天明痛不眠。痛不眠,終不悔,且喜老身今獨在。”
揭露宦官驕奢淫逸,大肆鋪張,而民間卻正在發(fā)生“人食人”慘劇的《輕肥》:
輕肥
意氣驕滿路,鞍馬光照塵。
借問何為者,人稱是內(nèi)臣。
朱紱皆大夫,紫綬悉將軍。
夸赴軍中宴,走馬去如云。
樽罍溢九醞,水陸羅八珍。
果擘洞庭橘,膾切天池鱗。
食飽心自若,酒酣氣益振。
是歲江南旱,衢州人食人!
借田舍翁之口道出階級對立,貧富不均的《買花》:
一叢深色花,十戶中人賦!
而最令人欽佩的是,在《杜陵叟》一篇中老白同學連皇帝也沒放過:
十家租稅九家畢,虛受吾君蠲免恩。
意思就是說皇帝下詔免收災區(qū)賦稅的時候,十家有九家已經(jīng)交完了,白白讓假仁假義的皇帝占了個好名聲!
白居易用一生的才華在踐行“文章合為時而著,歌詩合為事而作”的創(chuàng)作理念,讀白居易的詩,我們能深深地感受到他對家國的那份憂、對百姓的那份憐、對時代的那份無奈!“朱門酒肉臭,路有凍死骨”。大唐盛世,鶯歌燕舞、歌舞升平的是達官貴人的作威作福,食不果腹、衣不蔽體的是下層人民的饑寒交迫。當歷史的車輪輾轉到今天,我們看著這一張張笑臉,不禁感嘆:生在這樣的時代,是我們的幸運!
(展示幸福老人圖片)
(八)有感而發(fā):小創(chuàng)作
文章合為時而著
詩歌合為事而作
(九)結束語
感謝歷史,讓我們生在這樣的時代,國興民悅,歲月靜好。及時當勉勵,歲月不待人。愿我們夢若猛虎,心有薔薇,感在心,動在行,不辜負這個時代!
(十)板書設計
賣炭翁
白居易
燒炭——————賣炭——————搶炭
賣炭翁宮使
外貌描寫外貌描寫
動作描寫動作描寫
心理描寫
對比
同情抨擊諷刺揭露
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/1283303.htm