教學內容：

　　了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。搜集生活中美與丑的故事。

　　教學目標：

　　1. 在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。

　　2. 提高團結合作的精神。

　　3. 了解劇本的編寫特點。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學目標：

　　了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。

　　在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。

　　提高團結合作的精神。

　　教學過程：

　　一、讀《丑公主》，回顧劇本的編寫特點。

　　1、空間和時間高度集中。

　　2、有集中、尖銳的矛盾沖突。

　　3、用語言動作來表現人物。

　　二、小組同學一起回顧生活中可以編成劇本的事例。可以使以下事例：

　　送受傷的同學回家；為殘疾人提供方便；亂扔垃圾，在公共場所大聲喧嘩

　　三、遵循編劇本的原則小組編寫劇本。要求：

　　1、用任務的對話串成故事。

　　2、寫法參考《丑公主》

　　3、可以一邊排練一邊修改劇本。

　　四、選出導演，排練劇本。

　　要求：聲音洪亮、語速適中、口齒清楚、動作的題大方。

　　五、組織演出。

　　六、教學側記

　　備注

　　評一評演出情況，對優勝小組頒發獎狀。（獎狀見課本）

　　評出最佳作品；最佳導演；最佳主角；最佳配角；最佳劇務

　　七、教師根據學生的活動情況進行小結。

　　作業設置：

　　取長補短，修改自己的劇本，課后再排練表演

　　板書設計：

　　編寫劇本的要求

　　空間和時間高度集中。

　　有集中、尖銳的矛盾沖突。

　　用語言動作來表現人物。