教學(xué)目的：

　　1、熟讀全文，掌握生字的讀音，理解文中語句的意思。

　　2、領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神以及他消極避世的思想。

　　3、教育學(xué)生以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挫折，追求高雅的志趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、熟讀全文，把握課文內(nèi)容。

　　2、領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　從正反兩方面來對照體會五柳先生積極的一面和消極的一面。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　從讀入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通過引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神，感悟他消極避世的思想，并貫穿寫人的方法，從而延伸到運(yùn)用語言的目的上。

　　教學(xué)模式：

　　感知 — 品析 — 延伸

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影機(jī)、投影片

　　教學(xué)過程 ：

　　一、導(dǎo)入 新課

　　1、 回憶古詩《〈歸園田居〉（其三）》，引出作者陶淵明。

　　2、 就《桃花源記》一文提問：文中流露出作者怎樣的情感？

　　二、感知

　　采用多種形式讀課文，正字音，理解語句的意思。

　　三、品析

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生分別從生活、愛好、性格等方面來領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神。

　　2、 結(jié)合圖片，進(jìn)一步感受課文內(nèi)容。

　　3、 討論：對五柳先生性格中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)發(fā)表自己的看法，并說說理由。

　　四、總結(jié)

　　五、布置作業(yè) （任選兩題或三題）

　　1、 背誦全文。

　　2、 完成課后練習(xí)三

　　3、 給自己或他人寫一篇小傳。

　　4、 以好朋友的身份給他寫封信和他聊一聊，表達(dá)你對

　　他的看法。

　　附板書：

　　五柳先生傳

　　陶淵明

　　生 活 貧 窮

　　愛 好 讀書 嗜酒 著文章

　　性 格 閑靜少言 不慕榮利

　　精 神 安貧樂道