【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、知識與能力：

　　了解五首詞的思想內(nèi)容，領(lǐng)會這些詩詞所具有的藝術(shù)感染力。

　　２、過程與方法：

　　自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

　　３、情感、態(tài)度價值觀：

　　激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩詞的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步把握欣賞詩詞的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生整體感悟作品的能力

　　【教學(xué)重點】

　　整體感悟作品的方法，學(xué)習(xí)詩詞的表現(xiàn)手法。

　　【教學(xué)難點】

　　對詩詞的鑒賞、感悟。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　學(xué)生、熟讀課文、查閱有關(guān)作者及作品的資料。

　　老師：查閱有關(guān)作者及作品的資料

　　【教學(xué)方式】

　　誦讀、討論、感悟、多媒體輔助教學(xué)。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【教學(xué)步驟】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　由中國詩詞的源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈導(dǎo)入。

　　二、誦讀課文

　　１、教師范讀（或放朗誦錄音）要求學(xué)生邊聽邊注意正音和句讀，把握感情基調(diào)，體會語感。

　　２、推薦讀或指名讀。

　　教師要加以指導(dǎo)，如句讀、語調(diào)等。重點突出讀環(huán)節(jié)，力爭當(dāng)堂成誦。

　　三、結(jié)合注釋理解字面義

　　四、介紹作者及詞作的相關(guān)情況

　　五、自主、合作、探究

　　１、教師導(dǎo)學(xué)：

　　⑴ 以小組的形式采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、由學(xué)生質(zhì)疑，討論，解疑。教師巡回指導(dǎo)。

　　⑵ 要求學(xué)生寫下討論筆記，把研究中有代表性和有難度的問題，以小組為單位推選代表提出來，全班討論，得出結(jié)論。必要時教師加以點撥 。（可不必考慮學(xué)生提出問題的順序，教師靈活把握，如重點問題尚未提出，可由教師提出。）

　　２、《漁家傲》問題組：（可根據(jù)學(xué)生提出的問題面定）

　　⑴ 說說詞作的主要內(nèi)容

　　⑵ 塞下風(fēng)景異在何處？

　　⑶ 燕然未勒歸無計，應(yīng)如何理解？

　　⑷ 人不寐，將軍白發(fā)征失淚應(yīng)如何理解？

　　⑸ 賞析千章里，長煙落日孤城閉。

　　３、教師導(dǎo)學(xué)：

　　以上的學(xué)習(xí)，同學(xué)們采用自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)得很好。運用以上的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)下面兩篇，希望同學(xué)們的收獲更大。

　　４、《望江南》問題組：

　　⑴ 《望江南》是如何一步步鋪寫思好的內(nèi)心感受的？

　　⑵ 賞析過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白菽洲。

　　５、誦讀賞析：

　　在理解詞作的基礎(chǔ)上，學(xué)生飽含深情地誦讀，這兩著詞，并談?wù)劯蕾p哪首詞，理由是什么？

　　６、拓展練習(xí)：

　　假如范仲淹生活在２１世紀(jì)的今天，他會是一種什么樣的生活狀況。

　　７、小結(jié)：

　　學(xué)生談本節(jié)課學(xué)到及感悟到了什么？

　　８、鞏固練習(xí)：

　　默寫會《漁家傲》《望江南》。］

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們感受了溫庭筆下思婦的無限惆悵，跟著范仲淹去領(lǐng)略了壯闊的邊塞風(fēng)光，今天，我們將追隨蘇軾出獵，和辛棄疾感受軍旅生活，感悟李清照連船都承載不動的愁怨。

　　二、誦讀課文（步驟同上節(jié)課）

　　二、結(jié)合注釋理解字面義

　　三、介紹作者及詞作的相關(guān)情況

　　四、自主合作探究（方法同上節(jié)課）

　　１、教師導(dǎo)學(xué)：

　　上節(jié)課，同學(xué)們采用自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)得很好。運用以上的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)下面三篇，希望同學(xué)們的收獲更大。

　　２、《江城子》問題組：

　　⑴ 蘇詞的上片好比是一幅太守出獵圖。用自己的話描繪一下當(dāng)時的壯觀景象

　　⑵ 蘇軾一貫主張加強防備，保衛(wèi)邊疆，本篇也反映了這種愛國思想。說說詞作是如何表現(xiàn)的。

　　⑶ 該詞用了哪些典故？

　　２、《武陵春》問題組：

　　⑴ 在《武陵春》中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？

　　⑵ 聞?wù)f也擬只恐表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程。

　　３、《破陣子》問題組：

　　⑴ 上片和下片各描寫了什么內(nèi)容？

　　⑵ 辛棄疾說自己寫《破陣子》是賦北詞，試結(jié)合作品加以解釋。

　　４、誦讀賞析：

　　在理解詞作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生飽含深情地誦讀這三首詞，并談?wù)勛约焊蕾p哪一首詞，理由是什么？

　　５、拓展練習(xí)：

　　⑴ 搜集古詩詞中與酒有關(guān)的詩句，體會作者的情感

　　⑵ 搜集古詩詞中寫愁的詩句，比較它們的不同點。

　　６、小結(jié)：

　　學(xué)生談節(jié)本課學(xué)到及感悟到了什么？

　　７、鞏固練習(xí)：

　　背誦、力爭默寫會五首詞。