【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．通過(guò)練習(xí)熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及運(yùn)算順序。

　　2．能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

　　3．在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　【重點(diǎn)】熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及運(yùn)算順序。

　　【難點(diǎn)】用最小公倍數(shù)通分的簡(jiǎn)便性

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、 預(yù)習(xí)

　　師：昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（板書(shū)課題）

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看獨(dú)立完成。

　　《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)(祥)常云智

　　二、 交流研討

　　師：好，時(shí)間到，在小組交流之前先看交流提示：

　　師：清楚要求了嗎？

　　師：好，時(shí)間5分鐘

　　1．說(shuō)說(shuō) 《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)(祥)常云智 的計(jì)算方法。

　　2．認(rèn)真傾聽(tīng)小組成員的發(fā)言，完善自己的想法。

　　3．利用白板展示小組的交流成果。

　　在學(xué)生小組交流的時(shí)候注意看學(xué)生想出的方法，給予必要的點(diǎn)撥

　　三、 教師小結(jié)

　　師：來(lái)，抽取出今天的幸運(yùn)小組，倒數(shù)3個(gè)數(shù)：3、2、1停！

　　學(xué)生展示預(yù)設(shè)：（見(jiàn)）

　　1.分步通分

　　2.一次通分

　　提點(diǎn)

　　1.剛才同學(xué)們的方法都非常好，但老師有個(gè)問(wèn)題：哪種方法簡(jiǎn)便

　　三個(gè)分?jǐn)?shù)都是異分母分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一次通分比較簡(jiǎn)便。

　　2.師：在計(jì)算的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題呢？

　　生：結(jié)果要化簡(jiǎn)

　　3．練習(xí)鞏固：

　　師：現(xiàn)在會(huì)計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法了嗎？

　　生：會(huì)！

　　師：真會(huì)了嗎？好，那就考考大家！輕輕的拿出小白板，聽(tīng)好：出示第一道題

　　注意找出出錯(cuò)的的，同學(xué)們看一下著幾個(gè)同學(xué)做的，你有什么想說(shuō)的嘛？

　　師：結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

　　師：完成得不錯(cuò)，還想再試一個(gè)嗎？這次看誰(shuí)的計(jì)算速度最快！

　　出示：第二道題

　　學(xué)生做完之后，教師找一個(gè)學(xué)生做得對(duì)的拿到臺(tái)前展示。

　　師：怎么想的？

　　生說(shuō)。

　　師小結(jié)：真好！那現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下怎樣計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法？

　　4．小結(jié)方法：

　　生：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的相同。

　　師結(jié)合演示，再說(shuō)一遍計(jì)算方法。

　　5．師：這里有兩個(gè)同學(xué)做的兩道題，你們來(lái)看看他們做的對(duì)不對(duì)？

　　生：對(duì)

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：加法運(yùn)算律同樣適用于分?jǐn)?shù)加減法。

　　四、當(dāng)堂檢測(cè)

　　1．簡(jiǎn)便計(jì)算

　　2．生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題