一、教學目標：

　　1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。

　　2、識字14個，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。

　　3、用愿意口頭造句。

　　4、熟讀課文，并能創造性地表演。

　　二、教學重難點：

　　1、識字14個。

　　2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。

　　三、教學方法：

　　表演法、游戲法、小組合作教學法。

　　四、教具準備：

　　小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶。

　　五、教學時間：

　　1課時。

　　六、教學內容及過程：

　　（一）演唱歌曲，激情導課。

　　1、演唱歌曲導入：

　?。?）出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）們在唱什么嗎？

　　（2）（想）出示《勞動最光榮》你想唱嗎？（學生唱歌）

　　2、學生自讀歌詞，讀后談知道了什么？

　　學生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠勞動來創造，勞動最光榮。

　　3、教師導入：

　?。?）幸福的生活哪里來？要靠勞動來創造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢！

　?。?）（出示小母雞種稻子圖）板書課題，齊讀，學生對課題質疑。

　?。?）小母雞在和誰種稻子？小母雞怎樣種稻子？

　?。ǘ┏踝x課文，了解內容。

　　1、用課件顯示《小母雞種稻子》課文內容，學生邊看邊聽，感知課文內容。

　　2、學生匯報自己知道了什么。

　　3、根據學生回答內容相機板畫。（貼上小鴨、小貓、小豬圖）

　　（三）游戲識字、鞏固運用。

　　1、游戲識字。

　?。?）學生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標記生字。

　?。?）做游戲：采摘聰明果。

　　①教師課件顯示智慧樹，樹上結了很多聰明果（果子覆蓋著生字），聰明果有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。

　?、趲煂В褐挥懈冻鰟趧?，才能有收獲，下面你和小組同學一起學習生字，看哪個小組同學收獲得聰明果最多。

　　3、小組合作學習（采用自己喜歡的方法學習：可以用自制的生字卡練習，可以通過聽讀、工借助拼音等識字）

　　4、做游戲：采摘聰明果。

　　采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學參加比賽，看哪組取勝。

　　（二）練習鞏固。

　　1、課件顯示：

　　（1）說說哪些字帶有下列部首。

　　雞、鴨、貓、豬。

　?。?）讀一讀，注意帶點字的讀音。

　?、傩∧鸽u把稻谷種子種在地里。

　?、谖覀冞€學過了哪些多音字？（學生回答，顯示）

　　種、只、數。

　?。?）讀一讀。

　　小雞、小鴨、小豬、小貓、她們、自己、明年、愿意。

　?。?）照樣子說句子。

　　①你愿意和我一起種稻子嗎？

　　②你愿意和我一起鋤草嗎？

　　③你愿意和我一起收稻子嗎？

　　愿意？

　?。ㄋ模W習課文，理解內容。

　　1、師生共同學習小母雞找小鴨幫忙種稻子一部分。

　?。?）指名讀。

　　（2）學生匯報知道了什么，根據學生匯報情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰。

　　（3）學生質疑。

　?。?）指導朗讀、分角色朗讀、讀后評議。

　?。?）表演。

　　（6）總結學法：讀、說、問、演。

　　2、學生自由學習其它內容。

　?。?）小組合作學習：采用自己喜歡的方法學習。

　?。?）教師巡視指導。

　?。?）集體交流匯報（根據學生自己選擇的方式學）。

　?、僮x：采用多種形式，讀后評議。

　　②說：讀后知道了什么。根據學生學習情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。

　?、蹎枺河窒阌痔鸬陌酌罪埵窃趺磥淼?？（如果學生沒問，可由教師問）

　　通過討論，板書：種、鋤草、收辛、辛、不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦、苦、米飯圖、珍惜、勞動果實熱愛勞動滲透熱愛勞動、珍惜勞動果實的教育。

　?、苎荩鹤寣W生戴著頭飾表演，其它學生評議。

　　3、創造性表演：又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發生什么事呢？小組內續編故事。并和小組同學演一演。

　　（五）小結：

　　1、學生小結：結合板書從內容、思想、學習方法來說。

　　2、教師小結：通過這節課的學習，我們知道了勞動果實是靠辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以后要珍惜勞動成果，養成愛勞動的習慣，做一個愛勞動的好孩子。

　?。┎贾米鳂I：發下卡紙，讓學生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動公約》。

　?。ㄆ撸┫抡n：讓學生在《勞動最光榮》歌曲聲中走出教室。

　　七、板書設計：

　　小母雞種稻子

　　小母雞種稻子圖

　　小母雞種鋤草圖

　　小母雞種收稻子圖

　　種 鋤草 收辛 辛

　　不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦 苦

　　米飯圖 珍惜勞動果實熱愛勞動

　　小鴨圖 小貓圖 小豬圖

　　八、教學思想及設計。

　　語文教學不再僅僅是完成知識教學，更重要的是培養學生的創新意識和創造能力。語文教學要與社會生活緊密結合，通過靈活多樣的方式和豐富多彩的活動，讓學生體驗成功，感受學習的樂趣，激發學習的熱情，培養合作探究精神，提高語言綜合素質，因此，教師必須樹立大語文教學觀。

　　1、激發學生學習興趣，調動學生積極參與。

　　興趣是最好的老師，首先通過唱歌曲《勞動最光榮》導入新課，激發學生學習興趣，并通過對課題質疑，讓學生帶著疑問去聽讀課文，在聽讀課文時，用多媒體課件動畫顯示課文內容，讓學生動用多種感官，從而激發學生學習興趣。在識字時，通過做采摘聰明果的游戲讓學生積極參與學習，提高識字效率。

　　2、扶放結合，注重學法指導。

　　在理解課文內容時，教師引導學生學習小母雞找小鴨幫忙種稻子，學后讓學生總結學法：讀、說、問、演，然后讓學生自由選擇學習方法學習，這樣可以使學生通過自己主動學習，掌握學習方法，從而達到學會學習。

　　3、小組學習，培養學生合作探究意識。

　　在識字和理解課文內容時，讓學生以小組合作的方式來學習，讓學生在小組內交流識字的方法，讓學生通過讀、說、問、演等方法深入理解課文內容，并通過探究：又香又甜的白米飯是怎么來的？明年又會發生什么事？培養學生的合作意識、探究意識，同時發展學生的想象力。

　　3、充分利用現代教學手段，提高課堂效率。

　　多媒體課件的使用，不僅大大節省了時間，還加強形象直觀性，激發了學生學習興趣，課件出示課文內容游戲識字，采摘聰明果、字詞句訓練和歌曲《勞動最光榮》的應用無不顯示出現代教輔工具的魅力。

　　4、寓教于樂，注重語文教學與實踐活動相結合。

　　從學生身心特點和認知規律出發，采用表演法、游戲法、小組合作探究教學法，讓學生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學氛圍中快樂識字，主動探究，在理解課文內容的基礎上，讓學生表演課本劇，并進行創造性的表演，發展其想象能力，受到情感的熏陶，培養學生主動參與意識、合作意識。

　　5、注重聯系實際，滲透德育。

　　布置作業時，讓學生和爸爸媽媽訂《勞動公約》，讓學生養成熱愛勞動的習慣，從而與現實緊密聯系。使學生不僅受到熱愛勞動的教育，更重要的是養成熱愛勞動的好習慣。