第六課 “我”和“我們”

　　第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我

　　一、 教材分析

　　本單元的學(xué)習(xí)主題是“在集體中成長(zhǎng)”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，本單元是出來(lái)人與人之間關(guān)系的延伸。從學(xué)生角度出發(fā)，只有適應(yīng)集體生活，在集體中學(xué)會(huì)做人處事，才能在將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.如何對(duì)待集體榮譽(yù)？

　　2.個(gè)人力量的特點(diǎn)？

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、【導(dǎo)入新課】

　　做一個(gè)游戲，考驗(yàn)一下師生配合度。前兩行我來(lái)讀，后兩行你們讀。第三張幻燈片大家一起讀。

　　師：大家讀的非常整齊、響亮。比老師讀的聲音大多了。這就是集體的力量。今天就讓我們走進(jìn)集體生活。

　　2、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　師：請(qǐng)大家齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

　　師：請(qǐng)大家根據(jù)多媒體展示的自學(xué)指導(dǎo)預(yù)習(xí)本節(jié)課，時(shí)間為5分鐘。

　　3【新課講授】

　　（1）師：同學(xué)們，本課共有兩目，分別是《集體的溫暖和集體的力量》。老師首先提一個(gè)問(wèn)題：什么是集體呢？

　　圖片展示：PPT展示班級(jí)照片。

　　提問(wèn)學(xué)生 ，得出“集體”的含義。

　　（2）師：那接下來(lái)我們看看這個(gè)圖片中的游客是不是一個(gè)集體？

　　生：自由發(fā)言。

　　得出結(jié)論：沒(méi)有集體的聯(lián)結(jié)度。請(qǐng)學(xué)生讀相關(guān)鏈接，了解集體連接度。

　　師：好，了解了集體聯(lián)結(jié)度，我們來(lái)判斷一下這些是不是集體呢？（多媒體出示內(nèi)容，學(xué)生展開(kāi)小組討論）

　　得出結(jié)論：集體聯(lián)結(jié)度越高，感受到溫暖越多。

　　（3）師：生活中，你是否遇到過(guò)以下情景？（多媒體展示兩張圖片）這時(shí)候我們感受來(lái)自同學(xué)的關(guān)愛(ài)和集體的溫暖，你是否也遇到過(guò)這些情景呢？想一想，和小組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧。

　　小組討論，學(xué)生暢所欲言。

　　設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的豐富情感，讓他們從日常生活中中感受到集體的愛(ài)。

　　老師過(guò)渡，提出問(wèn)題：這么多同學(xué)感受到來(lái)自集體的溫暖，可還有一部分同學(xué)說(shuō)不知道怎么做才能感受到溫暖，誰(shuí)來(lái)給他出出主意，告訴他如何才能感受到集體的溫暖？

　　學(xué)生回答，多媒體出示答案。

　　（4）師：接下來(lái)我們看一組圖片，感受一下集體的榮譽(yù)。（多媒體展示班級(jí)榮譽(yù)），觀看結(jié)束后，教師對(duì)班級(jí)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）在獲得榮譽(yù)的過(guò)程中，你的付出和感受。（2）集體榮譽(yù)的意義是什么？

　　學(xué)生討論回答，歸納總結(jié)出集體榮譽(yù)的意義。

　　（5）師：同學(xué)們，有這樣一句話 “人多力量大’，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)呢？有贊成有反對(duì)，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌《一個(gè)和尚挑水喝》。

　　得出結(jié)論：人多力量未必大。集體的力量不是簡(jiǎn)單的成員相加，而是要有共同的目標(biāo)、分工明確的整體。

　　（6）觀看《休戚與共》視頻，思考這三個(gè)問(wèn)題：

　　1、為什么小動(dòng)物反倒勝利了？

　　2、集體的力量是如何形成的？

　　3、為什么集體的力量是強(qiáng)大的？

　　（學(xué)生討論） 設(shè)計(jì)意圖：視頻在活躍課堂氣氛的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　得出結(jié)論：集體可以優(yōu)化組合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，完成單憑一己之力無(wú)法完成的事情。集體有著強(qiáng)大的力量，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

　　4、【課堂小結(jié)】

　　本節(jié)課我們了解了集體的溫暖和力量。

　　5、【牛刀小試】

　　請(qǐng)學(xué)生思考兩個(gè)問(wèn)題。

　　6、【拓展延伸】

　　思考并收集：體現(xiàn)集體力量的有哪些名句、諺語(yǔ)。并將它們和你的集體一起分享。

　　7、【結(jié)束語(yǔ)】

　　師：雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量”。同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來(lái)吧， 因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。就讓我們?cè)凇秷F(tuán)結(jié)就是力量》這首歌中結(jié)束這節(jié)課。

　　8、【課堂總結(jié)】

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)模塊。首先導(dǎo)入，從師生朗讀對(duì)比顯示“集體”的力量導(dǎo)入本節(jié)課。接著出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)。課堂教學(xué)時(shí)學(xué)到了1.什么是集體？2.集體帶給我們的感受如何？3.集體力量的來(lái)源。4.個(gè)人與集體的關(guān)系。5.集體力量的作用等內(nèi)容。

　　9、【板書設(shè)計(jì)】

　　集體生活邀請(qǐng)我

　　集體的溫暖

　　集體的力量

　　五、教學(xué)反思

　　成功之處：在本課的設(shè)計(jì)中，我考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感，重視對(duì)實(shí)際生活中的現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)行形象化的情感教育。同時(shí)，我通過(guò)多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，加深了學(xué)生對(duì)集體的了解和對(duì)集體深深的愛(ài)，激發(fā)了學(xué)生在集體中團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的品質(zhì)。另外，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，討論環(huán)節(jié)豐富，給了學(xué)生更多的自主性，提升了學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)領(lǐng)悟的能力。

　　不足之處： 1.提問(wèn)學(xué)生次數(shù)少，給學(xué)生討論時(shí)間的還是欠缺。有的活動(dòng)沒(méi)有按照我預(yù)設(shè)的時(shí)間進(jìn)行，致使部分已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生喪失表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 2.整體時(shí)間把控上稍顯不足。