教學目標：

　　1知識：會認15個生字。

　　2能力：學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

　　3情感：感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。

　　教學重點：

　　會認15個生字。學習默讀課文。

　　教學難點：

　　朗讀感悟，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

　　教學準備：

　　生字卡片

　　教學時間：

　　一課時

　　一導入：

　　1你最喜歡什么小動物？

　　2有個小女孩，板書：卡羅爾；非常喜歡小貓，板書小貓；他們之間會有什么動人的故事呢？板書：和她的。學生齊讀課題。

　　3今天老師給大家上一節自習課，我們要像大哥哥，大姐姐們自己學習8、卡羅爾和她的小貓，也就是說自己默讀學習。

　　二初步感知課文。

　　1學法指導：默讀要求：集中注意力，不出聲，不指讀；邊讀邊想。

　　2默讀標注：標出自然段。標出生字、新詞。

　　3師生交流自學情況：

　　（1）開火車認讀生字卡片（必須快速記準字音），舉手搶答組詞。

　　(2)去拼音讀，不認識的字可向周圍的同學請教。

　　（3）交流自己畫出的美詞。

　　（4）教學多音字:

　　dāi

　　待在jiān

　　黑白相間

　　待{間{

　　dài

　　等待jiàn

　　中間、心間、房間

　　三朗讀感悟。

　　1再次默讀：思考：你認為哪些地方有趣？畫出來。

　　交流：學生暢所欲言

　　2你能對課文提出哪些問題考考同學們？小組合作，提幾個認為比較關鍵、有意義的問題。

　　3小組派代表上來考學生：例如：我們組的問題是“卡羅爾的小貓是從哪來的？”請你們回答！

　　學生暢所欲言，交流所得

　　4卡羅爾和小貓的關系好嗎？怎么好？再讀讀課文。

　　四小結：

　　如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，他人就會真誠地關愛我們。

　　試著寫寫以關愛為主體的公益廣告詞

　　五作業

　　朗讀課文

　　板書設計：

　　8*卡羅爾和她的小貓

　　送來小貓——送走小貓——只也沒有了——跑出來

　　高興

　　傷心

　　流淚

　　高興