教學(xué)目標(biāo)

　　1．會唱《云》這首歌，從中感受大自然的美。

　　2．能辨別歌曲的不同情緒，體驗不同的節(jié)拍感，并用輕柔的聲音表現(xiàn)優(yōu)美、抒情的歌曲，用輕快、跳躍的聲音表現(xiàn)活潑、歡快的歌曲。

　　教學(xué)重點會唱《云》這首歌，從中感受大自然的美

　　教學(xué)難點能辨別兩首歌的不同情緒，體驗不同的節(jié)拍感

　　教具學(xué)具鋼琴、錄音機、掛圖

　　教學(xué)過程

　　1．學(xué)唱《云》

　　創(chuàng)設(shè)以“藍(lán)天白云”為背景的情境，以云娃娃為主線，采用猜謎語的方式導(dǎo)人課題“云”。

　　發(fā)聲的同時可運用形象的語言啟發(fā)學(xué)生想像自己變成了云，使學(xué)生在充分發(fā)揮想像力的基礎(chǔ)上，饒有興趣地參與發(fā)聲練習(xí)

　　(1)月光下的云：用輕柔的“嗚”聲唱。

　　(2)陽光下的云：用明亮、流暢的“啦”聲唱。

　　(3)帶著小雨點的云：用短促、有彈力的“噠”聲唱。

　　2．用以下步驟來學(xué)唱歌曲

　　(1)聆聽并辨別《云》是什么情緒的歌曲。聆聽歌曲時學(xué)生可邊觀看畫面，邊隨著三拍子歌曲的韻律感做云在天空漂浮的律動，聽完后師生共同討論得出結(jié)論：用輕柔、連貫的聲音來表現(xiàn)優(yōu)美、抒情的歌曲。

　　(2)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編三拍子聲勢節(jié)奏，并隨著歌聲用自己創(chuàng)編的聲勢伴唱。

　　(3)啟發(fā)學(xué)生編好歌詞后，聽錄音范唱。

　　(4)跟音樂唱詞。可以將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生唱詞，另一組學(xué)生用哼鳴伴唱，也剛以每組各唱一句，還可以師生接唱。

　　課題：云和小雨點第11課時

　　教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《金鈴鐺》。

　　教學(xué)目標(biāo)能主動積極地參與音樂活動，能正確選擇或自編聲勢動作為三拍子歌曲《云》和二拍子歌曲《小雨點》伴唱

　　教學(xué)重點會唱《云》和《小雨點》這兩首歌，從中感受大自然的美

　　教學(xué)難點能辨別兩首歌的不同情緒，體驗不同的節(jié)拍感

　　教具學(xué)具鋼琴、錄音機、掛圖

　　教學(xué)過程

　　1．學(xué)唱歌曲《小小雨點》

　　(1)先聆聽錄音范唱并觀看畫面。隨著二拍子歌曲的音樂節(jié)奏，做小雨點從天空中落下的律動。

　　(2)啟發(fā)學(xué)生說出〈小雨點》是什么情緒的歌曲，用什么聲音來演唱。

　　(3)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編二拍子聲勢節(jié)奏，并隨著歌聲用自己創(chuàng)編的聲勢伴唱。

　　(4)跟音樂唱詞

　　2．參與表現(xiàn)

　　《云》和〈小雨點》兩首歌在情緒上的對比。

　　(1)用不同的聲音表現(xiàn)這兩首歌不同的情緒。

　　(2)用不同的動作表現(xiàn)這兩首歌不同的情緒。

　　如學(xué)生每人持一塊白紗巾表現(xiàn)云，隨音樂左右、上下擺動，每兩小節(jié)擺動一次，同時提醒學(xué)生注意表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，用手指動作表現(xiàn)小雨點從天空上落下來，或在天空中跳舞，同樣要注意表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。

　　(3)由學(xué)生自己動手畫一幅表現(xiàn)兩首歌曲內(nèi)容的圖畫，單組畫云，雙組畫小小雨點。