《美麗的南沙群島》教學設計

　　教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課17個生字，其中田字格上面的5個生字 只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、能邊默讀邊思考，初步理解一個自然段中的幾層意思。

　　4、理解課文內容，激發學生熱愛南沙、熱愛祖國遼闊海疆的思想感情。

　　教學重點、難點：

　　抓住文中重點詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。

　　教學時間：兩課時。

　　第一課時

　　一、激情導入。

　　在中國的最南端，那里有金色的海灘，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龜……真是一幅美麗動人的熱帶風光圖。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。今天，我們大伙兒，就去走一走，瞧一瞧。

　　二、出示課題。（“美麗”用紅粉筆寫）齊讀，讀了課題，你覺得課文會寫些什么，你還想知道什么？

　　三、初讀課文。

　　1、學生帶著問題自由朗讀課文，畫出生字，讀準字音。

　　2、指名分自然段朗讀課文，結合學生朗讀糾正字音。

　　四、指導生詞。

　　1、出示生字詞。

　　Liao kuo yu jiao luo hao han

　　遼闊島嶼礁石星羅棋布浩瀚

　　ku jin an gui kuang yu

　　寶庫僅僅黑暗海龜心曠神怡海域

　　a、讀準生字的音。

　　重點：闊、嶼、僅、曠

　　b、想辦法記字形。

　　礁 闊 域

　　c、聯系上下文理解詞語的意思。

　　遼闊：跟“寬闊”比較。

　　寶庫：物產非常豐富的地方。

　　心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

　　2、出示二類詞。

　　Fei bi cu mei ou

　　翡翠合璧一簇簇魅力謳歌

　　a、讀準字音。

　　b、理解“魅力、謳歌”。