《始得西山宴游記》教案教學設計

　　一、教學目的:

　　1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現象。

　　2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。

　　3.通過與《小石潭記》的比較閱讀,加深對柳宗元山水游記特征的掌握。

　　二、教學重點：見教學目的1.2

　　三、教學準備：錄音機、磁帶

　　四、教學課時：一課時

　　五、教學過程：

　　教學要點：

　　1.簡介作者及寫作背景。

　　2.疏通課文生字詞及語句停頓節奏。

　　一、導入新課

　　"潭中魚可百許頭,皆若空游無所依.日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕乎.似與游者相樂."出自何人所寫的哪篇文章?(柳宗元《小石潭記》)

　　柳宗元在被貶永州十年間,遍游佳山秀水,借以排遣心中的愁悶,并創作了一系列山水游記,其中尤為人們傳誦的是《永州八記》,我們已經學習了《小石潭記》,今天將再次和柳一起登上西山之巔,感受其高峻峭拔的特立之景,體會作者抒發的內心感受。

　　二.簡介作者

　　柳宗元,唐代文學家,思想家.唐宋八大家之一.字子厚,河東人.世稱"柳河東".又官至柳州刺史,也稱"柳柳州"。

　　三.解題

　　八百零五年,柳因參加王叔文領導的政治革新運動失敗,被貶為永州司馬.在此期間他放浪于山水之間,排遣郁悶,寫了不少游記文章,《永州八記》是其中為后人傳誦的名篇,即《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城記》.本文是《永州八記》的第一篇,"始得",初識,初游."宴游",宴飲游樂.作者寄情山水,寫偶識西山的欣喜,寫西山形勢的高峻,寫宴飲之樂,寫與自然的融合,表露自己的傲視情懷。

　　四.疏通課文

　　1.生自讀,將下面有拼音的生字正上音,并記熟

　　⑴僇(lù)人⑵惴(zhuì)栗(lì ) ⑶ 施施（yì）（ yì ）

　　⑷榛（zhēn）莽⑸茅伐（fá）⑹箕（jī）踞（jù）

　　⑺衽（rèn）席⑻岈（xiā）然⑼若垤（dié）

　　⑽攢（cuá）蹙（cù）⑾培（pǒu）婁（lǒu）⑿顥（hào）氣

　　⒀引觴（shāng）⒁斫（zhuó）⒂遁（dùn）隱

　　⒃頹（tuí）然⒄冥（míng）合

　　２．生朗讀，讀準字音，停頓，節奏

　　３．同桌合作，參照工具書及課下注釋疏通全文大意

　　４．圈畫疑難詞句，并質疑

　　５．集體解疑，教師點撥

　　６．復述主要內容

　　五．小結

　　六．布置作業

　　找出古今異義及一詞多義的現象