【教材分析】

　　《一株紫丁香》是人教版二年級上冊中一首兒童詩，本課是一首兒童詩歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前，表現了小朋友贊美老師，熱愛老師的一片真情。全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口，充滿了兒童情趣。這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明潔，詩的想象是豐富、美好、貼切，是對學生進行敬師、愛師教育的好教材。課文所配的插圖形象地表現了課文內容。課文的重點是指導朗讀背誦，充分領悟課文所表達的真情實感。

　　【教學目標】

　?。薄⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　２、學會本課８個生字，理解由生字組成的詞語。

　?。?、通過對課文的吟讀領悟，體會老師工作的辛苦，激發崇敬老師的感情。

　　４、交流上節課布置的作業。

　　【教學過程】

　　一、情境渲染，啟動情感

　　１、配樂《每當我走過老師窗前》，教師用深情的語言導入：

　　老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識的海洋。

　?。?、看著辛勤工作的老師，有一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香，這是為什么呢？讓我們一塊兒繼續學習課文《一株紫丁香》。

　　二、復習課文，整體感知

　　１、出示課文插圖，引導學生觀察：

　?、?你從畫面上看到了什么？能給大家說說嗎？

　?。▓D上畫了一株紫丁香，一位老師正在臺燈下備課、批改作業）

　　⑵ 想象：

　　如果你看到這個情景，你會為老師做些什么？

　?。ńo老師沏茶，給老師唱歌）

　　⑶ 現在就讓紫丁香為我們做這一切吧。紫丁香是怎樣和老師做伴的？紫丁香為老師做了什么呢？

　　三、精讀課文，讀中感悟

　?。?、自由輕聲讀課文，想一想：

　　紫丁香為老師做了些什么？用 畫出相應的句子。

　?。?、小組交流，說說自己讀懂了什么，合作完成口頭填空：

　　我們栽下一株紫丁香，為的是讓綠色的枝葉夜夜 ；是讓沙沙的綠葉兒聲幫你 ；讓滿樹盛開的小花感謝你 ；讓花香飄進你 的夢里。

　?。?、這些都是小朋友美好的心愿，他們多想把這些心愿說給老師聽啊。請你把課文再讀一讀，讀出感情。

　?。础⒃谛〗M里讀一讀，互相評議，看看誰讀得好，標準如下：

　　合格：正確地讀。

　　良好：大聲、正確地讀

　　優秀：大聲、正確、有感情地讀。

　?。怠⑷嘟涣鳎〗M挑戰賽：

　　各小組推選一名學生，讀給大家聽，互評互議，以讀帶評、讀評結合，讀出自己的感受。師根據學生的朗讀情況，適當點撥，重點作以下朗讀指導，不一定按以下順序教學：

　　第一節：請學生做踮起腳尖動作，和輕輕的語氣讀，體會不打擾老師工作，給老師送一份驚喜的情感。

　　第二節：想一想讀出親切的語氣，美好的祝愿。

　　第三節：抓住沙沙、盛開、感謝等詞語，讀出輕柔、親切的語氣。

　　第四節：

　?、?引導學生讀懂掛牽指的就是關心、關愛。利用教師親身體會，回憶自己的老師當年對學生的掛牽。例：當舉行運動會時，老師和我們一起為運動員吶喊助威；

　　當我考試得了滿分后，老師教育我不要驕傲

　?、?讓學生說說你也能從老師的一個眼神、一句話語、一個動作體會到老師對你的關愛嗎？引導學生仿照例句，用當時，老師。進行說話訓練。

　?、?師小結：

　　老師的愛雖不起眼，但它卻無時不在，無處不在，一點一滴地，悄悄地，慢慢地滋潤著同學們的心田。你能把這種感情讀出來嗎？

　　第五節：看圖想象說話：夜深了，連星星都困得眨眼，可老師還在工作，想想應該對老師說些什么呢？用怎樣的語氣去勸老師休息呢？

　?。丁⒆寣W生自主選擇學習伙伴，配上動作朗讀全詩。

　?。贰⑴錁贰睹慨斘易哌^老師窗前》，請學生推薦讀得好的同學上臺朗讀表演。

　　８、師總結：

　　這一群小朋友在濃綠的小院中栽下的這一株紫丁香，給老師送去了綠葉紫花的美麗，也送去了小朋友對老師的感謝與關懷。這一株紫丁香指的是──（生答：同學、小朋友），表達了同學們、小朋友對老師的──（關心、熱愛、尊重，）

　　四、積累背誦，加深感悟

　　１、自讀自背。

　?。?、借助多媒體演示嘗試背誦。

　?。?、嘗試背誦。

　　五、巧學生字

　　１、濃：左右結構 九筆 書寫要領：

　　一撇伸到提下面，豎提穿過撇的頭。

　　一捺和提遙遙對，向右伸展不落地。

　?。?、老：上下結構 六筆 書寫要領：

　　長撇斜穿別碰豎，匕在字下間距均。

　?。?、除：左右結構 九筆 書寫要領：

　　撇畫縮，碰到耳，捺畫伸展蓋下面。

　　六、自主作業，拓展感悟

　　從以下幾項作業中，有選擇地完成自己感興趣的１～２項作業。

　　講 小故事

　　做 賀卡

　　唱 贊美老師的歌

　　抄 贊美老師的詩句

　　讀 贊美老師的詩句