本周五，我校要承辦區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人教研協(xié)作組成立暨理想課堂展示活動(dòng)，我校區(qū)級教學(xué)能手江明中老師承擔(dān)一節(jié)閱讀教學(xué)課，內(nèi)容是人教版四年級的《白鵝》。昨天下午，我在友誼小學(xué)聽了他的試教，現(xiàn)將教學(xué)設(shè)計(jì)和評析簡單整理如下。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確認(rèn)讀本課中較難讀的生字和詞語；理解和積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語；能有感情地朗讀課文。

　　2、能應(yīng)用想象、對比、抓重點(diǎn)詞語的方法了解白鵝的特點(diǎn)，并能體會(huì)作者運(yùn)用對比、擬人，明貶實(shí)褒等方法所表達(dá)的對白鵝的喜愛之情

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解并體驗(yàn)課文是怎樣寫出白鵝的高傲特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：從那些貶義詞中體會(huì)到作者對白鵝的喜愛之情。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話

　　今天我想和大家聊聊我們身邊的小動(dòng)物。你屬什么？可以組成什么成語？我屬什么？組成成語？【四年級學(xué)生一般只相差兩歲，所以屬相也不多，連老師總共才三四個(gè)屬相，小動(dòng)物與成語積累聯(lián)系起來，是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意】

　　今天這節(jié)課也與小動(dòng)物有關(guān)，板書白鵝，讀課題。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

　　1、出示三組詞語：

　　A供養(yǎng)不周、大模大樣、窺伺、凈角；

　　指名讀正音，齊讀；【這些詞語的字音是難點(diǎn)，建議加注上拼音，降低難度】

　　B步調(diào)急速步調(diào)從容

　　局促不安大模大樣；

　　C厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫狂吠厲聲叫罵昂首大叫

　　【在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從此與教學(xué)入手，也是一種方法。詞語的出示分成三組，各有側(cè)重，可以提高教學(xué)效率?！?/p>

　　2、這些詞語有一定的難度，讓我們回到課文中再讀，邊思考：豐子愷先生筆下的白鵝是什么形象？（學(xué)生自由讀課文，教師巡視）

　　3、對這只白鵝有什么印象？（學(xué)生回答：高傲；走路大模大樣，很富態(tài)；脾氣很大；嬌生慣養(yǎng)；架子很大）

　　4、豐子愷先生也總結(jié)出了特點(diǎn)（出示句子）：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！這句話起到什么作用？【這樣的寫作知識(shí)不需要提問】

　　5、出示第二節(jié)句子，起到什么作用？【同樣，承上啟下的過渡作用也是不需要講解的】

　　三、教學(xué)課文13自然段

　　1、請大家讀讀第一自然段。這只鵝初到豐子愷家，怎樣表現(xiàn)？（朗讀）

　　除了高傲之外，要可以用什么詞語？（驕傲）有沒有喜歡的意思？（課件出示：好一個(gè)高傲的動(dòng)物?。?/p>

　?。ㄓ行┬猓患茏哟螅桓甙潦鞘裁匆馑?？）

　　2、為什么豐子愷要把高傲送給白鵝，難道豐子愷先生不喜歡這只白鵝嗎？學(xué)習(xí)第三自然段，畫出表現(xiàn)高傲的詞句。

　　從哪里體會(huì)到了它的高傲？這句話中，你想強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞？為什么？再讀其他同學(xué)想強(qiáng)調(diào)哪幾個(gè)詞再讀。

　　請大家閉上眼睛，插上想象的翅膀。聽老師讀，請大家把這段話變成一部動(dòng)畫片，說說看到了什么？聽到了什么？（教師朗讀，學(xué)生盡情地想象）互動(dòng)交流。

　　一只手無縛雞之力的白鵝卻如此勇敢讀（出示句子：凡有生客進(jìn)來狂吠）

　　一只隨時(shí)可能被當(dāng)作下酒菜的白鵝卻如此的忠誠讀（出示中心句）

　　3、白鵝的步態(tài)更是傲慢之極，不信請你讀讀第4自然段?！旧厦娼新暡糠种攸c(diǎn)教學(xué)，下面步態(tài)部分簡單教學(xué)】

　　你們從哪里體會(huì)到了白鵝步態(tài)的高傲？（咬你一口）你想用什么詞來形容凈角出場？把那種高傲氣讀出來。

　　其他小朋友還從哪里體會(huì)到它的高傲？（凈角出場【插入京劇片段幫助學(xué)生理解凈角出場】）與平時(shí)走路有什么兩樣？用一個(gè)詞語形容？（搖搖擺擺；大模大樣）朗讀；

　　既然是寫白鵝，為什么前面還有寫鴨子呢？（比較）

　　男女同學(xué)賽讀。

　　通過對比，我們更能讀好這一句話：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！

　　四、積累應(yīng)用

　　課件出示：我是一只的白鵝。