〖教學要求

　　小組合作，制作演示文稿。

　　〖教學過程

　　一、啟發談話，提出要求

　　師：在前階段的學習中，我們小組的每位同學根據自己研究的專題進行了廣泛閱讀，并把自己研究專題所需的資料制成了讀書卡片，同學們的學習積極性很高。今天，我們根據已經準備好的資料，制作一組演示文稿可以用你喜歡的任何形式表達出來。比如說，演示文稿中可寫上一段小詩，可畫上一幅自創畫，可編上一段優美的解說詞等。

　　下面是老師提出的學習要求：

　?。薄⒄硪淹瓿傻墓埠蛧Q生的讀書卡片，看看有沒有內容可以補充。

　?。病⒂歇毜降囊娊猓纬尚〗M的觀點，有佐證的事實材料。

　?。场⒅谱鞯难菔疚母迥馨呀榻B出來，形式可以多樣。

　?。?、演示文稿能運用動畫效果。

　　二、小組協作，完成作品

　?。薄⑿〗M同學每人負責完成一個環節，根據自己的設想，相互協作制作演示文稿，有自己獨立的見解，表達方式：

　?、?討論閱讀讀書卡片的感受。

　　⑵ 思考能充分表達見解的內容。

　?、?小組叫相互交流、相互提醒。

　?。病⒔處熝惨暎l現學生遇到難題及時幫助解決。

　　三、修改自己的作品

　　小組同學檢查自己完成的作品，發現不足的或是不完整的，及時修改。

　　四、完成小組評價表

　　小組同學討論談談本節課的收獲，并完成小組評價表。