教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會課文中的生字。

　　2、能分角色朗讀課文。

　　3、讓學(xué)生明白，無論是大事還是小事都要說到做到。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、圓圓和表哥說好的事，為什么表哥做到了，而圓圓卻沒有做到。

　　2、圓圓為什么要在日歷上寫上寄山里紅幾個字。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀法、討論法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人準(zhǔn)備一本字典

　　教學(xué)課時：

　　三課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，教學(xué)生字

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課：

　　1、談話：同學(xué)們，你們見過龍眼和山里紅嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)于龍眼和山里紅的故事。

　　2、板書課題

　　3、學(xué)生自由朗讀課文，畫出自己不認(rèn)識的字。

　　二、合作學(xué)習(xí)，給不認(rèn)識的字注音。

　　1、教師提出合作學(xué)習(xí)的要求。

　　2、小組匯***合作學(xué)習(xí)結(jié)果，比如你們都不認(rèn)識哪些字?通過合作學(xué)習(xí)又認(rèn)識了哪些字。

　　3、讓學(xué)生以四人小組為單位合作學(xué)習(xí)。

　　4、畫出的不認(rèn)識的字在認(rèn)讀生字中找它的讀音。

　　5、大家沒辦法解決的就合作來完成。

　　三、教學(xué)認(rèn)讀生字。

　　1、讓學(xué)生說記字的方法。

　　2、教師評價。

　　3、學(xué)生自己讀認(rèn)生字。

　　4、找出自己喜歡的字，你準(zhǔn)備怎樣記住它。

　　四、教學(xué)生字

　　1、提出應(yīng)該注意的問題，如：密和蜜應(yīng)區(qū)別，甜里面是一橫，忘上面沒有一點。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　3、出示生字卡片。

　　4、讓學(xué)生說說你在生活中哪里見過這個字?

　　5、進行組詞比賽。練習(xí)書寫。

　　板書設(shè)計： 龍眼和山里紅

　　生字：語 數(shù) 密 結(jié) 甜 嘗 指 勾 忘 極

　　第二課時

　　一、初讀課文

　　1、放課文內(nèi)容的朗讀錄音。

　　2、教師指出學(xué)生在讀課文時出現(xiàn)的問題。

　　3、讓學(xué)生照著錄音來朗讀課文。

　　4、說說通過初讀課文你知道了什么?

　　5、放錄音

　　二、理解課文內(nèi)容

　　1、讓學(xué)生說說為什么圓圓答應(yīng)給表哥送山里紅，她卻沒有做到而表哥卻做到了，拖人給她帶來了福建的龍眼。

　　2、讓學(xué)生討論，圓圓為什么在日歷上寫上寄山里紅幾個字。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、讓學(xué)生分角色朗讀課文中的對話。

　　5、說說你覺的圓圓和表哥誰做的對?

　　6、你想對圓圓說些什么?

　　7、找出自己喜歡的部分讀一讀。

　　三、擴展活動

　　1、說說你在生活中有過這樣的事嗎?

　　2、小結(jié)，我們無論在什么時候都要做到講信用。

　　3、讓學(xué)生說說自己在生活中遇到這種問題是怎么做的?

　　四、總結(jié)全文

　　1、說說你學(xué)習(xí)了這篇課文有什么收獲。

　　2、讓學(xué)生說說你今后準(zhǔn)備怎么做?

　　板書設(shè)計： 龍眼和山里紅

　　表哥 給圓圓捎來了龍眼

　　圓圓 忘了答應(yīng)表哥的事

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、找同音字組詞。

　　2、填合適的詞語，練習(xí)朗讀。

　　3、讀一讀，背一背。

　　4、讀故事，聽故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、用音序查字法查出下列讀音的字在多少頁。

　　1、學(xué)生。比一比，誰查得快。

　　2、選出同音的五個字，分別組成詞語。

　　二、填上適當(dāng)?shù)脑~語，注意標(biāo)點。

　　1、學(xué)生自己讀引號內(nèi)的句子，注意句末的標(biāo)點符號。

　　2、抽生讀句子，注意語氣。

　　3、根據(jù)所說的話填出恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　三、學(xué)習(xí)兩個古語。

　　1、讀一讀，用自己的話說說這兩個古語的意思。

　　2、再讀一讀書上的意思。

　　3、同桌互相考一考，背一背，比一比誰先記住。

　　四、讀短文。

　　1、自由朗讀短文，思考短文講誰和誰是朋友?他們之間發(fā)生了一件什么事?

　　2、課文中你有什么疑問，提出來大家?guī)椭鉀Q。

　　3、國王為什么釋放了他們?

　　4、國王被什么感動了?

　　5、你覺得他們怎么樣?

　　五、聽故事，改編結(jié)尾。

　　1、聽老師講《巖石上的小蝌蚪》。

　　2、你覺得小蝌蚪做得對嗎?為什么?

　　3、小哥哥做得對嗎?為什么?

　　4、你能重新給這個故事編一個結(jié)尾嗎?

　　5、分四人小組討論。

　　6、抽生說編的結(jié)尾。