課題：鳥語花香

　　課型：造型表現

　　教材分析：

　　“鳥語花香”是小學美術五年級第7課的內容，本課是根據國家課程標準設計的“造型.表現”領域的課程。作為學習中國畫的入門課，教材以體驗筆墨情趣、欣賞花鳥畫意境為切入口，轉到學習花鳥畫的創作。通過本課的學習，使學生了解中國畫的藝術特點，體驗中國畫筆墨技法與造型的關系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用；培養學生的審美能力和對中國畫的理解、鑒賞能力，提高人文素養；為以后學習、欣賞中國畫打下基礎。

　　教學目標：

　　1、 知識目標：熟悉中國畫工具、材料、了解用線的表現方法，體會筆墨的韻味，嘗試水墨的表現技法。

　　2、 能力目標：能發展有個性的表現能力，表現富有詩意的畫面。

　　3、 情感目標：培養學生的愛國熱情、民族精神和審美情感。

　　教學重難點：

　　重點：了解花鳥畫的藝術特色，能通過筆、墨之間的關系來表現畫面，有創意的表現鳥語花香的生動畫面。

　　難點：怎樣通過筆墨來表現個性又是“只可意會，不可言傳的?！币蚨言娗楫嬕獾臉嬎紕撟髯鳛楸菊n的難點。

　　學情分析：

　　小學五年級學生對美術課的愛好和熱情很高，容易接受新事物，但對中國畫的理解有一定的難度，我打算以下面兩種方法為主進行教學。

　　1、 直觀教學法：利用課件中大量的圖片進行直觀教學。最大限度的激發學生的學習積極性。

　　2、 練習法：學生在教師的引導下，進行中國畫用筆、用墨的初次嘗試，并通過自我總結與教師的講解后再次進行嘗試，，從而加深對中國畫筆墨情趣的理解，形成技能和進行國畫創作的能力。

　　教學設計：

　　一、 導入

　　師：“同學們，在景色宜人的國慶節期間，你們有沒有跟父母外出旅游？那你有沒有用相機把你看到的美麗景色捕捉下來呢？老師也拍攝了不少的美景想與你同享，你們想不想看呀！”

　　課件播放音樂圖片師生一同欣賞。

　　師：“這些圖片給你帶來了怎樣的感受呢？誰能用一句話來形容一下圖片給你的感受？”

　　生：談感受，教師簡單評價一番

　　板書——鳥語花香

　　二、講授新課：

　　1、認識中國畫及使用工具

　　師：“老師在看過這些圖片之后有了一種想把它們畫下來的欲望，于是根據這張《荷花》創作了一幅畫，請同學們仔細觀察老師的畫和我們平時用鉛筆、水彩筆創作出來的畫有什么不同？”

　　生：談不同之處。教師總結。獎勵回答問題好的小組一張范畫。

　　師：“你們知道這種繪畫形式的叫什么畫嗎？它是用哪些工具材料表現出來的呢？”

　　生：中國畫——毛筆、墨、宣紙、中國畫顏料。

　　師：“筆墨紙硯又被稱為文房四寶，是古人最主要的書寫繪畫工具，下面請同學們仔細觀察一下你手中的筆，它們是用什么材料做成的？你發現這兩支筆有什么不同了嗎？”

　　生：“毛筆有大有小，顏色也不同?！?/p>

　　師：“毛筆的種類很多，筆頭都是用動物身上的毛加工而成的。根據筆毫彈性不同可以將筆分為硬毫筆、軟毫筆與兼毫筆三種。硬毫筆彈性很好適合初學者使用，常見的有狼毫，是用黃鼠狼身上的毛做成。軟毫筆彈性較小，常見的有羊毫，是用山羊毛做成的，適合寫字畫畫。

　　（教師一邊講解一邊畫幾種線條）

　　2、體驗水墨情趣

　　師：“不同的毛筆畫出來的效果會有什么不同呢？我們同學不妨先動手畫一下，看看你能畫出什么樣的線條來?！?/p>

　　生練習

　　師展示幾位有特點的作業，請學生說說是怎么畫出來的。

　　簡單小結：想畫出細細的線條，筆要垂直用筆尖輕輕畫；想要畫出粗一點的線條，筆要按下去畫，還可以把筆放倒畫。對照范畫表現幾種線條。

　　“你會畫嗎？趕快再練習一下吧?！?/p>

　　師展示一張有濃有淡的線條：“大家看這些線條有什么不同？”

　　生：“有的顏色深，有的淺”

　　師：“大家再看這幅國畫作品中墨的顏色也是有濃有淡，試一試，你能調出深淺不同的墨色來嗎？

　　找生談談是怎樣做的。教師演示線條的另幾種畫法。（頓筆，流線、飛白等）教師出一個難題，一筆下來有濃有淡，是怎么做到的？

　?。ń處熆墒痉叮W生通過自己去嘗試、探索，完全能自己得出答案。找一張做到的作品展示一下，鼓勵學生繼續練習。

　　3、 欣賞國畫大師和小朋友的作品

　　中國畫是我國特有的繪畫種類，是中國傳統文化的重要組成部分，魯迅先生說過這樣一句話：“越是民族的，就越是世界的。”中國畫既是我們的國寶，那我們就更要進一步來了解它了，今天我們就來探索一下中國畫的花鳥畫部分。

　　投影認識國畫大師——齊白石，學生談談對齊白石的認識。

　　展示國畫大師的作品。

　　“你們現在看到的這幅作品它的作者是我國當代最為杰出的藝術家——齊白石，他在繼承中國傳統藝術的基礎上，創造出自己獨特的藝術風格，贏得“人民藝術家”的光榮稱號。齊白石的繪畫，形神兼備、情景交融。齊白石繪畫最大的特色就是畫生活中所見，一生不搞妄作，沒見過的東西，沒有仔細研究過的東西，他不畫。第二大特色就是崇尚自然，他畫的大都是自然界中極普通的東西?！?/p>

　　小結:剛才我們欣賞了畫家筆下的花鳥，它們是如此美麗，今天老師帶來了同齡小朋友們的作品，你們想不想看看他們畫的？下面讓我們來看一看吧。

　　學生思考：你知道這些花果、荷葉（教師單獨畫出一些有代表性的范畫）是怎樣畫出來的嗎？怎樣執筆？

　　三、學生練習：

　　“同學們，水墨世界妙趣橫生，藝術家們能做到的，我們也能做到，下面的時間交給大家，你可以臨摹也可以創作，讓我們拿起畫筆盡情的表現吧！”

　　四、展評作業：教師找代表說說怎么畫的，并予以評價。

　　五、課堂小結：

　　從大家的作品中老師領略了天真、質樸的筆墨之美。同學們初次接觸中國畫就能畫的如此出色，老師打心底佩服你們。通過本課學習，我們初步感受到中國畫用筆用墨的魅力，但中國畫藝術博大精深，我們今天只是了解了它的一小部分，想深入了解它還需要一個過程，有興趣的同學可以通過查閱書籍、上網瀏覽等方式對它進行深一步的探究。