嫦娥教學課件

　　1教學目標

　　知識與技能：1.學習 “屏、燭、曉、偷”4個生字。

　　過程與方法：2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　情感與價值觀：3.了解詩中蘊含著的民間傳說。

　　2學情分析

　　本節課的教學對象是三年級學生，好奇心強，思維活躍，想象力豐富，對于事物有了自己的一些看法但不夠全面；

　　學生在學習中隨意性和可塑性非常明顯，學生有一定的表現欲望，渴望得到教師或同學的贊許和關注；

　　學生對識字方法已有所掌握，但大多數學生在結合具體的語言環境來理解詞語和詩歌的能力還比較欠缺。

　　3重點難點

　　重點：有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　難點：領會詩中抒發的情感。

　　4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】（一）創設情境，激發興趣。

　　1、出示問題：八月桂花飄香，八月同學們都期待什么？（吃月餅，賞月-----過中秋節）

　　2、中秋節你知多少？（神話傳說-嫦娥奔月）

　　3、請學生講一講這個神話故事，然后告訴老師：你覺得故事中的嫦娥怎么樣？（出示關于故事的問題）隨后板書課題。

　　【講授】品讀詩歌

　　初讀古詩

　　師：學一首古詩，我們應該做些什么呢？

　　生：會讀 會寫 會背 會意思 悟情感 知詩人

　　師：說的不錯。誰敢來第一個帶頭讀一讀呢~！（學生讀，并由其他學生評價，教師正音）