《石灰吟》是托物言志詩，表達了詩人崇高的志向，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。下面是小編整理的石灰吟教學課件，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡。

【教學目標】

　　1.學習于謙的《石灰吟》，學會詩中“謙、錘、鑿、焚”4個生字，知道“千錘萬鑿、若等閑、渾不怕、清白”等詞的意思。

　　2.能用自己的話來解釋古詩。體會石灰歷經艱辛卻不改變其本色的形象。

　　3.聯系詩人生平體會詩人不畏艱難、不怕犧牲、正義凜然的崇高品質。

　【教學重難點】

　　重點：能用自己的話來解釋古詩。體會石灰歷經艱辛卻不改變其本色的形象。

　　難點：聯系詩人生平體會詩人不畏艱難、不怕犧牲、正義凜然的崇高品質。

　【課前先學】

　　1、搜集有關于謙的資料(老師也做適當的準備，可以準備一些書面資料)

　　2、了解石灰的一些知識、石灰的原料，大概的生產過程等。

　一、激情導入

　　1、激趣

　　(1)于謙從小學習刻苦，志向遠大。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的山石，經過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感觸，略加思索之后，便吟出了《石灰吟》這首膾炙人口的詩篇。那年，于謙剛好十二歲。(屏幕出示全詩，師范讀)

　　(2)詩的題目讀作……(生讀詩題)“吟”在這里指的是古代詩的一種體裁，如《暮江吟》、《游子吟》等。

　　2、教師板書：石灰吟。朗讀課題。

　　在上新課之前，想一想我們以前都是怎樣學習古詩的?

　　老師總結學習方法：1)理解詩句，初步弄懂詩意。

　　2)想象古詩意境，體會作者感情。

　　3)熟讀吟誦，拓展延伸。

　　順勢解題(1)吟是一種古詩的體裁。比如說我們學過的《暮江吟》，大家齊背一下。你認為“吟”有什么含義呢?所以題目的意思是(吟詠石灰)。

　　(2)看著這個詩題，你會有怎樣的疑惑?

　　3、教師過渡：是啊，司空見慣的石灰有什么值得贊頌的?這節課我們就一起來學習這首詩。我們先來看看同學們預習的情況，看大屏幕，讀一讀這幾個詞語，教師重點強調“錘”和“焚”。接下來看看你搜集到了哪些資料。

　　同學們了解了于謙的一些知識，現在學習一下他寫的這首詩。