教學目標

　　1.在學唱《保衛黃河》輪唱的教學過程中，領悟作者采用輪唱這種藝術表現形式是為了更好、更形象地表現抗日浪潮遍布中華大地的壯觀場面。

　　2.采用分組的形式自主練習，掌握輪唱的要領。

　　3.通過音樂活動（課前參與及課后延伸，交流資料、欣賞歌曲……）了解音樂家冼星海和《黃河大合唱》，擴大音樂視野，了解兩河文化。

教學重、難點

　　1.進行歌曲輪唱時，聲音要和諧、統一。

　　2.積極地配合做好音樂活動。

教材分析

　　《保衛黃河》

　　這是一首進行曲體裁的輪唱曲，形象地表現了千百萬人民群眾風起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象以及他們那驚天動地、不可抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！

　　開始是齊唱，顯示出高昂的戰斗情緒，接著轉入二部輪唱，此起彼伏，使人聯想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲，緊接又變成三部輪唱，并加進襯詞“龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，表現了各路抗日英雄馳騁疆場，要把侵略者淹沒在人民戰爭的汪洋大海之中的強大氣勢。

　　《長江與黃河》

　　這一音樂活動是整個單元內容的拓展，其中有較為豐富的人文內容，也是音樂與姐妹藝術相溝通、相融合的極好時機，更是培育學生創造精神的極好形式。

　　活動中提供的素材除本單元唱過、欣賞過的曲目以外，還有兩首詩詞和豐富的圖片、包括自然景觀和建筑、雕塑和民間鑼鼓。另外，還要求學生分組收集長江、黃河的有關資料與藝術作品參加“擂臺賽”和進行交流。