為了讓學(xué)生通過練習(xí),要求學(xué)生能夠掌握十幾減幾的計算方法，分享了十幾減876的教學(xué)課件，一起來看看吧！

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過練習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握十幾減幾的計算方法，并能夠熟練地運用方法進行正確熟練地計算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法及數(shù)感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好地思維方式和運用多種方式解決問題的能力。

　　教學(xué)重難點

　　掌握多種計算的方法正確熟練地計算，提高計算的正確率。

　　教學(xué)工具

　　計算卡片

　　教學(xué)過程

　　一、游戲?qū)搿?/strong>

　　看，熊貓哥哥有好多風(fēng)車，我們趕快去買吧！

　　熊貓哥哥有12個風(fēng)車，我們要買8個，還剩多少個呢？

　　12－8＝

　　同學(xué)們一起討論分析該怎么計算。

　　我們可以這樣想：10－8＝2，2＋2＝4，所以12－8＝4。

　　還可以這樣想：8＋4＝12，所以12－8＝4！

　　我們看，前面有賣金魚的！魚缸里有13條金魚，黑的有7條，紅的有多少條？如果紅的有6條，那么黑的有多少條呢？

　　13－7＝

　　13－6＝

　　這個我們怎么算呢？

　　我們可以同上面的算法一樣計算，同學(xué)們試試看吧。

　　二、鞏固練習(xí)。

　　1、找座位（練習(xí)三第1題）

　　（1）給每個學(xué)生一個算式卡片，同時出示5把貼有3、4、6、7、9卡片的椅子，讓學(xué)生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同學(xué)放得又對又快。

　　（2）還有沒有送出去的卡片嗎？

　　那你們想不想也他們找個家呢？請你們想個辦法給它找個家。（學(xué)生活動）

　　2、找朋友（練習(xí)三第6題）

　　活動要求：教師先將書中的題目出示在黑板上，然后請8個小朋友分兩組比賽，看哪一個組的小朋友找的又對又快。（集體訂正，對于做的又對又快的小組給予鼓勵）

　　課后小結(jié)

　　通過今天的練習(xí)課，我希望你們的計算能力有所提高，并把所學(xué)的知識運用到生活當(dāng)中去。

　　課后習(xí)題

　　一、口算。

　　6＋7＝ 12－7＝ 7＋8＝ 14－8＝ 9＋6＝

　　16－8＝ 5＋6＝ 12－8＝ 9＋5＝ 13－7＝

　　二、判斷□里的數(shù)對不對？對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　13－6＝5（ ） 15－7＝9（） 11－2＝9（）

　　6＋9＝15（） 16＋4＝20（ ） 13－2＝5（）

　　三、按要求填數(shù)。

　　15－8＝（ ）

　　（1）想加算減：想：8加（ ）等于15，

　　15減8等于（ ）。

　　（2）破十法：先用10－8＝（ ），

　　再用（）＋（ ）＝（ ）。

　　（3）連續(xù)減：8可以分成（ ）和（ ），

　　先用15－（ ）＝（ ），

　　再用（ ）－（ ）＝（ ）。

　　四、填空。

　　1、15比（ ）多3。2、（ ）比12少7。

　　3、（ ）比20少6。 4、17比（ ）少8。

　　5、（ ）比19多7。 6、（ ）比12多8。

　　板書

　　十幾減8.7.6

　　13- 8=（ 5）條 13- 5= （ 8 ）條