小學生書法教學課件

教學目標：

　　1、指導學生認清本課生字的間架結構、字形規律；

　　2、指導學生認識左右結構的字中“左窄右寬”

　　一類字的特點、平捺斜捺的特點和規律；

　　3、指導學生規范、端正地書寫本課生字。

教學重點：

　　指導學生規范地書寫“左窄右寬”的左右結構的字：“慣”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺畫指導，教師教給方法，學生自主寫字。 教學難點：指導學生觀察，并能領悟其特點和規律。

教學準備：本課部分生字卡片、優秀作業展示板、教學課件、配樂、名人書法作品、優秀中小學生作品等。

教學過程：

一：復習導入。

　　1、同學們讓我們在課一開始先來溫習一下正確的寫字姿勢,誰來說說看?(指名說) 出示:正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。

　　老師把它概括為：頭正、身直、肩平、臂開、足安。

　　讓我們一起來讀，(齊讀)。我們再一起來做一做。

　　2、復習完寫字姿勢我們再來回顧一下握筆的要求，誰說說看？說說看?(指名說) 出示:正確的執筆方法，應采用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住,離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50度角左右。執筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。如(圖二)所示。

　　老師把它概括為： 執筆歌 距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。

　　中指首節墊筆桿，無名小指自然彎。

　　我們一起來讀一讀，齊讀。

　　我們再一起來做一做。（獎勵做得好的）

　　我們寫字的要求：大小勻稱、字體端正、卷面整潔。