小學生書法教學課件
教學目標:
1、指導學生認清本課生字的間架結構、字形規律;
2、指導學生認識左右結構的字中“左窄右寬”
一類字的特點、平捺斜捺的特點和規律;
3、指導學生規范、端正地書寫本課生字。
教學重點:
指導學生規范地書寫“左窄右寬”的左右結構的字:“慣”、“渡”;“末”、“基”“遍”三字的捺畫指導,教師教給方法,學生自主寫字。 教學難點:指導學生觀察,并能領悟其特點和規律。
教學準備:本課部分生字卡片、優秀作業展示板、教學課件、配樂、名人書法作品、優秀中小學生作品等。
教學過程:
一:復習導入。
1、同學們讓我們在課一開始先來溫習一下正確的寫字姿勢,誰來說說看?(指名說) 出示:正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
老師把它概括為:頭正、身直、肩平、臂開、足安。
讓我們一起來讀,(齊讀)。我們再一起來做一做。
2、復習完寫字姿勢我們再來回顧一下握筆的要求,誰說說看?說說看?(指名說) 出示:正確的執筆方法,應采用三指執筆法。具體要求是:右手執筆,大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住,離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內側抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,筆桿和紙面呈50度角左右。執筆要做到“指實掌虛”,就是手指握筆要實,掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運筆。如(圖二)所示。
老師把它概括為: 執筆歌 距離筆尖三厘米,拇指食指相對夾。
中指首節墊筆桿,無名小指自然彎。
我們一起來讀一讀,齊讀。
我們再一起來做一做。(獎勵做得好的)
我們寫字的要求:大小勻稱、字體端正、卷面整潔。
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