《年月日》教學課件教學目的：

　　知識與技能：使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數，年月日教案。

　數學思考：幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養學生的觀察能力和思維能力。

　　情感與態度：通過學生的小組合作，培養他們的合作意識與主動探究的意識。

　　教學重點、難點：

　　認識時間單位年、月、日，協助學生記憶各月份的天數。

　　教具準備：

　　投影儀、年歷卡片

　　教學過程

　　一、激趣導入

　　師：今天，老師帶來一件東西，請同學們猜一猜是什么東西?

　　1、課件出示：

　　一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。

　　學生不難猜出是"日歷"。隨后，教師出示2004年日歷。

　　2、揭示課題：

　　(1)同學們，我們學習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。

　　說著，教師隨手板書："日"字。

　　(2)從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，要經過多長時間?

　　學生答問后，教師板書："月"字。

　　(3)當我們撕下這本日歷的最后一頁，經過了多長時間?

　　根據學生回答，教師板書："年"字。

　　揭題：今天我們一起學習年月日的有關知識。年、月、日和我們已經學過的時、分、秒，都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。

　　二、自主探索，合作學習

　　1、認識年歷

　　師：請同學們拿出自己的年歷卡片，認真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識?