第八版兒科學教學課件一

　　活動目標：

　　1、了解水的三態變化，明確水的形態。

　　2、知道節約用水，感受水的美麗。

　　3、學會綜合運用感官觀察水的用途，發揮幼兒的聯想能力，用語言描述水與我們生活的關系。

活動準備 ：PPT、小水滴、水蒸氣、雪花的圖片等

活動過程 ：

　　1.談話導入

　　師：小朋友們，今天老師給你們介紹一個新朋友。快看它是誰？（小水滴）我們和小水滴打個招呼吧！

　　師：小朋友們都哪兒看見過小水珠啊？（讓幼兒聯想生活經驗，知道水與人們的關系。 ）

　　師：你們知道嗎？小水滴可會變魔術了，它會變成很多種和它很像的東西。你們猜猜看它們會變成什么。（教師引導幼兒大膽猜測，說出自己的理由）

　　師：小朋友們旅行過嗎？今天小水滴也要去旅行了，他要去干什么呀？讓我們一起來聽聽吧！

　　2.放課件，教師讀故事。分步驟了解故事的內容。

　　師：小朋友看看圖片，說說哪個是小水滴啊？左邊的是誰？

　　師：看，小水滴跟著誰去旅行了？太陽公公是怎么說的呀？那小水滴跟著太陽公公會發生什么事呢？

　　師：孩子們，小水滴要變魔術咯，它會變成什么呢?誰來說一說？我們一起來看一看吧！它變成了什么呀？那怎么會變成水蒸氣呢？（太陽就像一個大火球，小水滴碰到它肯定很熱，一下子就變成了水蒸氣）就像我們家里燒水一樣，水燒滾后，蓋子一打開，蓋子反面都是水蒸氣。

　　師：為什么小水滴會飛到云媽媽身邊呢？（因為小水滴變成了水蒸氣，飛到了空中）

　　師：小水滴跟著云媽媽都看到了什么啊？（小水滴在天上看到了茂密的森林、看到了可愛的動物。）

　　師：一陣大風吹來，小水滴從云媽媽的身上掉了下來。它變成了什么呀？（云遇到風就會變成雨）

　　師：看，小水滴又來到了哪里呀？你們知道北極是一個什么樣的地方嗎？（一年四季冰天雪地、非常寒冷）是啊，寒冷的風呼呼地吹，他們又變成了什么?

　　師：北極怎么樣？（做動作）小水滴也覺得好冷啊！它會怎么說呢？哇，小水滴也是這么說的呢！

　　師傅：最后小雨滴回到家了嗎？

　　3、通過提問鞏固水三態的基礎知識。

　　師：孩子們，故事講完了，還記得題目叫什么嗎?

　　引導幼兒討論：

　　小水滴在旅行過程中，變了幾次，分別變成了什么？

　　小水滴先是變成了什么？怎么會變成水蒸氣呢？

　　小水滴跟著云媽媽飄到了哪里？它們又變成了什么？為什么會變成雨呢？

　　小水滴落到北極后，它們又變成了什么？為什么會變成雪呢？

　　教師總結：我們發現了，小水滴遇到巨大熱量的時候，它會變成水蒸氣；水蒸氣飛到空中和云靠在一起，云遇到風變成雨；雨遇到特別寒冷的時候又會變成雪。雪又化為水。就這樣，我們發現原來水有很多種形態，它是不斷循環的。（出示水各種形態的循環圖）

　　4、小組合作，分角色表演故事，進一步鞏固知識點。

　　將學生分為小組表演故事《小水滴旅游記》，分角色進一步鞏固水三態的基礎知識。

　　5、活動延伸和總結

　　在日常生活中，小水珠都能做什么啊？（讓幼兒聯系日常生活說出小水珠的用途。了解水與人們生活的關系。 ）

　　通過簡單地提問，遷移幼兒的生活經驗，發揮想象，說一說小水珠的用處。

　　總結：花朵——澆水、頭發——洗頭、火苗——滅火、小魚——存活小動物。運用多媒體，根據幼兒的講述進行總結這樣更形象地總結出水與人們的關系。

　　小結：水是我們日常生活中不可缺少的，我們每天都離不開它，每個人都需要它，每個生物都離不開水。因此在生活中，我們小朋友要節約用水。