關于秋游教學課件大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的秋游教學課件范文，一起來看一下吧。

　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。會用“有的……有的……有的……”說一句話。

　　3、通過對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發學生熱愛大自然的思想感情。

　　教學重點：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、能正確、美觀地書寫生字。

　　教學難點：

　　1、學會抓住景物的特征，抒發自己的情感。

　　2、用“有的……有的……有的……”說一句話。

　　教學時間：三課時。

　　教學過程：

第一課時

　　教學要求；

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、初步了解課文的內容，初步感受秋天美好的景象。

　　教學過程：

　　一．導入新課

　　大家喜歡秋天么？喜歡秋天什么？秋天這么美，這么好，你們喜歡嗎？你們想出去玩玩嗎？今天，老師就帶大家和課文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。

　　二、板書課題，解題

　　1、請跟老師一起寫課題。教師板書課題，學生跟著書空課題。

　　2、齊讀課題。

　　3、“秋游“是什么意思呢？指名說說。對，秋游就是秋天出去游玩的意思。

　　4、看了這個課題，你有什么想問的嗎？學生自由發問。

　　5、過渡：秋天到哪兒去游玩？看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。（出示投影）

　　三、指導看圖

　　1、我們按什么順序來觀察一幅圖呢？從上到下觀察一下，看看，秋天的天空、田野是什么樣的？

　　2、秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？

　　秋天農田里哪些莊稼成熟了？你是怎么看出來的？

　　3、草地上的小朋友又在干什么呢？他們是怎么玩的？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（ ），有的（）。要求學生用“有的”組成句式說話。

　　四、初讀指導

　　1、學生自由輕聲讀課文，要求：自學生字詞。

　　(1)給每個自然段寫上小節號。

　　(2)借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　(3)畫出課文中帶有田字格中生字的詞。

　　2、檢查自學情況。

　　(1)出示詞語，指名讀。重點領會“郊外、追逐、打滾兒“的意思。

　　(2)齊讀田字格里的生字。

　　(3)分自然段指名讀課文。

　　3、回憶一下，我們剛才提出了什么問題？現在你們能回答了嗎？

　　理清脈絡，出示思考題：課文四個自然段的意思分別寫在了下面，對照課文想一想，在前面的括號里填上序號。

　　（ ）同學們玩得很高興。

　　（ ）同學們跟老師到郊外游玩。

　　（ ）天空美。

　　（ ）農田美。

　　想一想，給每個自然段選擇正確的意思。如果想不出，可以再讀讀課文。

　　4、同學們已經把課文初步讀懂了，讓我們齊讀課文。

　　五、教學生字

　　1、自學課后的生字筆順表，把生字的筆順描一遍。

　　2、你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的？

　　兔：最后一筆是小兔的尾巴，不能丟。

　　涼：“兩點水旁”，與“冷”有關，不能寫成“三點水旁”。

　　逐：第七筆是“點”，不能寫成“捺”。

　　3、剛才在描紅中，你們覺得哪些字比較難寫呢？誰來幫幫這些同學呢？在學生交流的基礎上，教師總結，并范寫。

　　4、學生觀察重點筆畫在田字格中的位置，指名說說。

　　5、學生描紅，教師巡視。

　　3、熟讀課文。