在生活爭吵是常有的，你會和你身邊的人爭吵，也會和陌生人爭吵，下面是小編為大家推薦爭吵課件的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過理解課文內(nèi)容，使我們懂得人與人之間應(yīng)該互相寬容。團(tuán)結(jié)友愛。

　　2．給課文分段，歸納段意，說出課文的主要內(nèi)容。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．啟發(fā)談話：同學(xué)之間發(fā)生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情景，是怎樣做的呢？

　　2．揭示課題：今天我們要學(xué)的課文講的就是兩個(gè)朋友發(fā)生爭吵的事。

　　（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀通順。

　　2．思考：課文寫的是誰和誰爭吵，發(fā)生爭吵后，他們是怎樣做的，結(jié)果怎樣？（理清順序）

　　3．檢查生字詞認(rèn)讀情況，采取指讀、齊讀、分組讀等方式。

　　4．默讀課文，畫出不理解的地方，和同學(xué)進(jìn)行交流討論。

　　三、細(xì)讀課文，探究解疑

　　l．自讀自悟第一部分（1－4自然段），匯報(bào)交流，點(diǎn)撥釋疑。指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　重點(diǎn)交流以下問題：

　　（1）“我”和克萊諦因?yàn)槭裁词露鵂幊常?/p>

　　（吵架的原因是克萊諦把“我”的筆記本弄臟了，“我”也弄臟了他的本子。）

　　（2）克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，是怎么做的？

　　（他只是微笑著說：“我不是故意的”。）

　　（3）“我”為什么想報(bào)復(fù)克萊諦？

　　（我心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”于是我想報(bào)復(fù)他。）