教學目標

　　1．有感情地朗讀課文。學會生字 “避、撼、喧、嚷、盈、玷”理解“、輕盈、震撼”等詞語

　　2．抓住重點語句體會作者對弱小生命的關愛之情。

　　3．體會作者語言的生動優美，激發學生的探索意識。

　　教學重、難點抓重點詞句體會作者的思想感情

　教學過程

　第一課時

一、圖片激趣，導入新課。

　　1．幻燈片出示蝴蝶圖片。

　　師：同學們看，看到這些蝴蝶，你最想說的是什么呢？你們知道蝴蝶的家在哪里嗎？看到大家急切的樣子，老師也特別希望和大家一起去尋找蝴蝶的家，咱們一起去吧。

　　2．檢查預習情況

　　（1）知名讀課文。正音

　?。?）檢查字詞掌握情況。

二、初讀感知，整體感知

　　1．用自己喜歡的方式讀課文。想想課文講了一件什么事？

　　2．小組交流

　　3．全班交流

　　4．再讀課文。畫出你喜歡的詞或段落，說說你為什么喜歡。把你喜歡的段落讀給大家聽。

　第二課時

　　繼續學習課文

　一、讀課文，提煉重點。

　　1．教師配樂示范讀課文。

　　在老師范讀課文的時候，你可以打開書，去感知課文，也可以閉上眼睛靜靜地想象一下作者所描寫的情景。

　　2．生談聽完后的初步感受，提煉主要問題。

　　主要問題：（幻燈片）你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的？讀的過程中，你又產生了怎樣的感受呢？

　　3．請同學們以自己喜歡的方式細讀課文尋找答案，讀的時候勾勾、畫畫、寫寫，然后與你小組的同學分享學習的收獲好嗎？。

　　4、結組討論，發表個人見解。