第一課時

教學目標:

　　認讀12個生字,會寫8 個生字.

　　正確,流利地朗讀課文.

　　教學重點,難點:

　　認讀12個生字,會寫8 個生字.

　　正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內容.

　　教具準備:

　　卡片,課件.

教學過程:

導入

　　出示課件:陽光灑滿大地.

　　師:多么美好的陽光啊,我們每天都可以走到陽光下,同學們可以快樂地來到陽光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學習一篇寫陽光的課文.

　　板書:6,陽光

　　處讀課文,感知內容自由讀課文.畫出生字.了解大致內容.匯報.生字待教內容.

　　看到陽光,佳子來到草地上,看花開鳥飛,跳起了歡樂的舞蹈.

　　佳子看到美好的陽光,心想:要是把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶多好.

　　佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.

　　到了家中,佳子打開裙子,里面什么也沒有.奶奶對佳子說:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了.

歸納內容.

　　佳子在草地上曬太陽,想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽光沒有了,奶奶對佳子說:陽光跑到我心里來了.

學習生字

　　出示生字卡片.

　　學生自主學習生字.

　　注意點撥:

　　邊音:累了

　　前鼻韻母:閃動,抱緊,簡要

　　后鼻韻母:著zhao(著地) zhe(走著)

　　其他:佳節,呀,啊,裙子,念叨

　　去掉拼音,測讀生字.

　　出示帶有生字的句子測讀.

　　佳子打開房門,趟過小溪,來到對面的草地上.

　　佳子跳起歡樂的舞,烏黑的頭發在陽光的照耀下閃閃發亮.

　　佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家.

　　佳子簡直要哭出聲來.

　　好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了.

　　書寫生字

　　出示生字.

　　組詞.

　　講識記要訣.

　　(1)"口"字部:呀,啊,詠,其中"啊"是左中右結構.

　　(2)"木"字部:樓,樹.

　　其他:閃(中間一個人),動(左云右力),亮(上中下結構)

　　范寫一兩個字.

　　學生書空.

　　學生在"田"字格內書寫.

　　評比.

　　出示好的示范.

　　出示不夠好的講評,指正.

　　正確,流利地朗讀課文.

　　自由讀.

　　請幾個學生分段讀.

　　全班齊讀.

　　作業

　　認讀,抄寫生字.