一、素質教育目標

　　(一)知識教學點：

　　1.學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字，理解字詞的意思。知道“覺”是多音字，在課文中讀ju6。

　　2.能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，并能用自己的話說說這首詩的意思。

　　3.能背誦課文，默寫課文。

　　(二)能力訓練點：

　　引導學生通過看圖，培養觀察、想象的能力。在講解古詩的過程中，培養學生的口語表達能力。

　　(三)德育滲透點：

　　通過學習古詩、品味古詩，體會作者熱愛春天，珍惜春光的感情。

　　(四)注意體現創新和實踐能力：

　　注重能力的培養，學會說和寫，課后讓學生用自己的語言去描繪春天的美好景色，并寫下來。

二、重點、難點及解決方法

　　(一)重點：理解詩句的意思，并會用自己的語言說一說體會詩人，愛惜春光的思想感情。

　　(二)難點：對詩的意境的理解。

　　(三)解決方法：通過有感情地朗讀體會古詩的韻味及語言美。

三、課時安排：2課時。

四、學生活動設計

　　1.學生自學生字。

　　2.動筆描繪春天的美景。

五、教學步驟

　　(一)明確目標：

　　1.第一課時使學生能借助漢語拼音讀準字音，理解圖意，明確字詞的意思。通過朗讀課文理解古詩內容，并能用自己的話說一說。

　　2.第二課時學會生字，讓學生練筆。有感情地朗讀課文。

　　(二)整體感知：

　　這篇講讀課文是一首古詩。有一幅插圖，畫的是幾只鳥站在開滿桃花的枝頭上，春燕和鳥在空中飛翔，正是詩的意境。

　　這首唐詩有四行兩句。作者描述了一幅雨后春天早晨鳥語花香的絢麗圖景。第一句講春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了，窗外傳來了一片婉轉悅耳的鳥叫聲，這是通過所聞描述春天早晨的情景。第二句講朦朧中想起昨天夜里聽見刮風下雨的聲音，經過風吹雨打，不知有多少花朵凋落了。這是通過所想來描述春天夜里的情景。

　　(三)重點難點的學習與目標完成的過程：