24點教學課件篇一

　　一、揭題

　　小朋友，今天我們要用Ａ－９九張撲克牌來做數學活動游戲，算24點，很好玩，你想參與嗎？

　　二、學一學

　　1、介紹算２４點計算方法，

　　在Ａ－９九張撲克牌中，把Ａ當作“１”，拿出其中的３張牌或４張牌，根據牌上的數用加、減、乘或除法進行計算，每個數只能計算一次，算出得數是２４。

　　2、主動探究。

　　拿出3、6、7三張牌，提問：怎樣算24？

　　（1） 學生相互交流，說說各自的算法。

　　（2） 匯報：7-3=4 4×6=24

　　（3） 自我評價：如果是自己找到算法或與同桌交流時找到算法，為自己鼓掌祝賀。

　　3、討論交流。

　　下面各組三張牌上的數怎樣計算，得數也是２４。

　　（1） 讓學生分小組討論，再算一算，并說一說算法

　　（2）討論匯報這三張牌的算法，并一一展示。

　　2 3 4 9 8 3 3 5 9

　　2×3＝6 9÷3＝3 3×5＝15

　　6×4＝24 3×8＝24 15＋9＝24

　　4、小擂臺。

　　從９張牌中拿出三張牌，用牌上的數算出得數２４。

　　全班學生參與活動，看誰算得又對又快，同時為獲得冠軍的小朋友喝彩。

　　小組合作交流。

　　4人一組，各人從自己牌里任意拿出一張牌，算出得數是24。

　　（１） 各小組合作交流，如何運用這４張牌算出２４點，鼓勵學生用不同的算法。

　　（２） 小組匯報各種算法。

　　四、試一試

　　出示4張牌，讓學生算。

　　2、讓學生試著算一算。

　　3、把計算的方法與同學交流一下。

　　4、匯報算法。

　　4 5 7 8 3 1 7 9 5 6 5 3

　　4＋5＝9 9÷3＝3 5÷5＝1

　　7＋8=15 1＋7＝8 1＋3＝4

　　15＋9＝24 3×8＝24 4×6＝24

　　五、比一比

　　奪星比賽——算２４點。

　　每人拿出一張自我評價紙，每算出一組牌為自己畫星，最后數一數自己一共的幾顆星。

　　1、師任意拿出３張或４張牌，看誰最先算出得數是２４。

　　2、同桌相互比一比，每人各出２張牌，誰先想出算法誰加星。

　　3、分四人小組比賽。（３分鐘）

　　比賽規則：每人出一張牌，４個數不能算到２４算和牌，如果誰最先算出２４就獲勝，就可以加一顆星。

　　１、評價。數一數一共得了幾顆星，比一比誰得的星最多，評出冠軍。

　　六、總結

　　今天這節活動課我們通過開動腦筋，運用加、減、乘、除很快算出２４點，真棒！回家后把學到的本領與爸爸媽媽交流一下，和他們進行比賽，看誰算得快。