紅蜻蜓教學課件怎么設計?許多人并不是很清楚了解,以下是小編整理的相關范文,歡迎閱讀。
教學目標
1. 兩聲部和諧地演唱《紅蜻蜓》,感受合唱之美。
2. 用深情的聲音演唱歌曲,表達追憶童年的歌曲意境。
教學重、難點
1. 歌曲《紅蜻蜓》兩個聲部合唱時,低聲部學生音準不易把握。
2.《紅蜻蜓》歌詞雖然通俗易懂,卻在平白中蘊涵了豐富的情感。詞曲結合,渾然天成,是一首非常難得的優秀兒童歌曲。在教學中,要注意氣息的運用,均勻、悠長,力度稍弱,隨旋律的走向自然地起伏氣息的控制,是這首歌曲演唱時的重點。
教材分析
《紅蜻蜓》是一首日本歌曲,表現了對童年生活的美好回憶,旋律優美流暢,一氣呵成,歌詞樸實,富有田園氣息。
歌曲為大調式,上下兩個樂句的結構。旋律起伏、深情,兩個樂句的旋律線基木相同,先上后下,節奏也基本相似,因此,給人一種樸素的感覺。開始兩小節從“”情緒一下子發展到最高音,這在一般歌曲中是較少見的。緊接著一個六度的下行到“1”,然后經過“2”微微上揚至“3”,非常深情。第二樂句旋律的走向與第一樂句基本相同,只是沒有第一樂句那樣的大跳,顯得較平穩。由于這首歌曲優美的旋律和樸素的情感深受人們喜愛,以至于會把它誤認為是一首童謠。
教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)
一、導入部分
教師可引導學生復習所學過的日本歌曲引入。
二、學習歌曲
1.欣賞《紅蜻蜓》動畫,使學生初步感受歌曲。
2. 學習第一聲部曲譜。(《紅蜻蜓》第一聲部譜例)
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