紅蜻蜓教學課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　　教學目標

　　1. 兩聲部和諧地演唱《紅蜻蜓》，感受合唱之美。

　　2. 用深情的聲音演唱歌曲，表達追憶童年的歌曲意境。

　教學重、難點

　　1. 歌曲《紅蜻蜓》兩個聲部合唱時，低聲部學生音準不易把握。

　　2.《紅蜻蜓》歌詞雖然通俗易懂，卻在平白中蘊涵了豐富的情感。詞曲結合，渾然天成，是一首非常難得的優秀兒童歌曲。在教學中，要注意氣息的運用，均勻、悠長，力度稍弱，隨旋律的走向自然地起伏氣息的控制，是這首歌曲演唱時的重點。

教材分析

　　《紅蜻蜓》是一首日本歌曲，表現了對童年生活的美好回憶，旋律優美流暢，一氣呵成，歌詞樸實，富有田園氣息。

　　歌曲為大調式，上下兩個樂句的結構。旋律起伏、深情，兩個樂句的旋律線基木相同，先上后下，節奏也基本相似，因此，給人一種樸素的感覺。開始兩小節從“”情緒一下子發展到最高音，這在一般歌曲中是較少見的。緊接著一個六度的下行到“1”，然后經過“2”微微上揚至“3”，非常深情。第二樂句旋律的走向與第一樂句基本相同，只是沒有第一樂句那樣的大跳，顯得較平穩。由于這首歌曲優美的旋律和樸素的情感深受人們喜愛，以至于會把它誤認為是一首童謠。

教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）

　　一、導入部分

　　教師可引導學生復習所學過的日本歌曲引入。

　　二、學習歌曲

　　1.欣賞《紅蜻蜓》動畫，使學生初步感受歌曲。

　　2. 學習第一聲部曲譜。（《紅蜻蜓》第一聲部譜例）