《四個太陽》是夏輦生寫作的短文。全文以一個小朋友的口吻，用第一人稱進行講述。小編收集了四個太陽教學課件，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　1、認讀本課生字詞;

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文;

　　3、理解課文，了解四個太陽的作用，從中感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

　　重難點：

　　1、引導學生逐段朗讀體會，了解四個太陽的作用。

　　2、理解課文，從中感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

　　過程：

　　欣賞兒歌,揭題、讀題、質疑

　　1、欣賞兒歌<<種太陽>>。

　　2、師:今天我們學習一篇有關太陽的課文,教師板書課題，學生齊讀。

　　3、師：讀了課題你有什么疑問嗎?(指名回答)

　　(設計意圖：質疑問題是探求知識、發現問題的開始。鼓勵學生質疑，并能大膽地說出來，提高學生的學習興趣。)

　　二、初讀課文，學習生字詞

　　1、師：小朋友真會動腦筋愛思考,請大家翻開書第81頁，聽老師朗讀課文。

　　2、小朋友聽得可專心了，下面請你們讀課文，遇到不認識的字借助拼音寶寶,多讀幾遍。

　　3、(課件出示帶拼音生字)游戲：摘蘋果。師：今天，喜羊羊們在村長的帶領下來到果園摘蘋果，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭,誰能準確地拼讀蘋果上的漢字，幫它們把蘋果摘下來呢?

　　(1)指名讀(2)齊讀(3)開火車讀

　　4、分析字形：有什么好方法記住漢字嗎?(指名回答，同時指導個別漢字組詞)

　　5、(課件出示)游戲：小轉輪。師：轉輪轉轉，腦筋轉轉，每個轉輪后都藏著一個詞語，任意選擇號碼，讀詞語。

　　太陽 街道 伙伴 熟了 嘗嘗 香甜 溫暖 凍僵 因為 季節。