引導語：從天體運動推廣到地面上任何物體的運動；又是下一節掌握萬有引力理論在天文學上應用的學習的基礎。下面是小編為你帶來的萬有引力教學課件，希望對你有所幫助。

一、教學目標

　　1.了解萬有引力定律得出的思路和過程.?

　　2.理解萬有引力定律的含義并會推導萬有引力定律.?

　　3.知道任何物體間都存在著萬有引力，且遵循相同的規律.?

二、教學重點

　　1.萬有引力定律的推導.?

　　2.萬有引力定律的內容及表達公式.?

三、教學難點

　　1.對萬有引力定律的理解.?

　　2.使學生能把地面上的物體所受的重力與其他星球與地球之間存在的引力是同性質的力聯系起來.?

四、教學方法

　　1.對萬有引力定律的推理采用分析推理、歸納總結的方法.?

　　2.對疑難問題的處理采用講授法、例證法.?

五、教學步驟

　　導入新課?

　　請同學們回憶一下上節課的內容，回答如下問題：?

　　1.行星的運動規律是什么??

　　2.開普勒第一定律、第三定律的內容??

　　同學們回答完以后，老師評價、歸納總結.?

　　同學們回答得很好，行星繞太陽運轉的軌道是橢圓，太陽處在這個橢圓的一個焦點上，那么行星為什么要這樣運動?而且還有一定的規律?這類問題從17世紀就有人思考過，請閱讀課本，這個問題的答案在不同的時代有不同的結論，可見，我們科學的研究要經過一個相當長的艱巨的過程.?

新課教學

　　1.同學們閱讀完以后，知道到了牛頓時代的一些科學家，如胡克、哈雷等，對這一問題的認識更進了一步，把地面上的運動和天體的運動統一起來了.事實上，行星運動的橢圓軌道離心率很接近于1，我們把它理想化為一個圓形軌道，這樣就簡化了問題，易于我們在現有認知水平上來接受.?

　　根據圓周運動的條件可知行星必然受到一個太陽給的力.牛頓認為這是太陽對行星的引力，那么，太陽對行星的引力F應該為行星運動所受的向心力，即：?